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课件网) 关注新鲜感 探寻校园美 口语交际： 我的暑假生活 2《花的学校》 任务一：聊聊暑假新鲜事 任务三：校园有他更美好 任务二：探寻校园新发现 1《大青树下的小学》 3*《不懂就要问》 习作： 猜猜他是谁 语文园地一 猜猜他是谁 习 作 第二课时 第一课时 活动一 审明要求，确定对象 第一课时 身穿战袍，金光闪闪； 手持金箍棒，威风凛凛； 一对火眼金睛，神采奕奕； 七十二般变化，神通广大。 猜一《西游记》人物 游戏激趣 红绫经常披身上， 脚下呼呼冒火光， 三头六臂两条腿， 手中拿着火尖枪。 猜一《西游记》人物 他有着一对蒲扇似的招风耳，一张长长的猪嘴巴，沉甸甸的大肚子好像一个锅盖倒扣在肚皮上，他走路时总是扛着钉耙…… 猜一《西游记》人物 审明要求 选择一个同学，他有哪些特别的地方？用几句话或一段话写一写他。注意文中不能出现他的名字，但是要让别人读了之后能猜出你写的是谁。 写的时候，注意一段话的开头要空两格。 写作对象 写作内容 其余要求 确定对象 我们应该如何确定写作对象呢？ 选择同班同学，以便能让大家猜出来。 选择特点比较鲜明的同学。 选择做过一些众所周知的事情的同学。 赶快确定你的写作对象吧！ 活动二 学习范例，找到特点 他的头发又黑又硬，一根根向上竖着…… 他特别爱笑,一个小笑话就能让他笑个不停…… 他关心班里的每个人，不管是谁遇到困难,他都会主动帮忙。有一次…… 他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影…… 读一读，想一想:这四段话分别是从哪些方面来写的？ 外貌 性格 品质 爱好 学习范例 他的头发又黑又硬，一根根向上竖着 …… ，用手摸一下，还有 点扎手呢！ 外貌描写不必面面俱到，抓住他最有特点的一两处写即可。 外貌 一头齐肩发、留着刘海儿、喜欢扎一个马尾、寸头、自来卷、顺滑的头发像柳丝一样…… 头发 五官 有一对招风耳、眼皮一单一双、高鼻梁 、樱桃小嘴…… 身材 长得又高又壮、瘦得像根竹竿、个字是班里最高的…… 其他 有酒窝、嘴巴下面有颗痣、有雀斑、皮肤黑黑的、喜欢穿蓝色的衣服…… 他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停…… 他笑起来的时候，嘴巴长得老大了，活像一个圆圆的“o”。 有一次…… 笑起来的样子 具体的事例 他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停…… 性格 说话轻声细语、语气很温柔…… 文静 开朗 特别爱笑、经常在休息的时候讲笑话逗笑大家、和他聊天一定不会冷场…… 乐观 很积极乐观、遇事从不气馁…… 其他 胆子很小、很急躁、做事匆匆忙忙…… 他关心班里的每个人，不管是谁遇到困难，他都会主动帮忙。有一次…… 品质 无论谁遇到什么问题，他只要看见了，总会尽力帮忙…… 乐于助人 有责任心 作为班级的一员，她总是积极为班级出力…… 热爱劳动 每次看到垃圾都会主动捡起、大扫除时最积极的一个…… 其他方面 善良、大方、勤奋好学、待人真诚…… 他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影…… 爱好 她的画画栩栩如生，还获得了学校比赛的一等奖…… 画画 每到课间，他都会拿着书看，就连老师站在他旁边叫他，他都没反应…… 读书 酷爱打篮球、喜欢下围棋、喜欢写作…… 其他 想一想:除了外貌、性格、爱好、品质，写一个人，还可以写什么？ 外貌 性格 品质 爱好 特长 习惯 …… 找到写作对象的特别之处，完成介绍卡。（先在想写的一两个特点前打√，再用一两句话简单写一写） 他的 特点 外貌 性格 爱好 品质 _____ 活动三 添加事例，展现特点 写性格、爱好、品质等内容时，我们可以添加具体事例来说明特点。我们可以选择这样的一些事例——— 选择能突出人物某一方面特点的事情 选择发生在学校且“知名度”较高的 ... ...
