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课件网) 不懂就要问 三年级上 小朋友们，你们在上课的时候，遇到听不懂的问题会怎么做呀？是悄悄藏在心里，还是勇敢举手问老师呢？今天咱们要认识一位伟人，他小时候读书遇到不懂的问题，就特别勇敢地去问。想知道他是谁，又发生了什么故事吗？快翻开课本吧！ 课文导入 私学的一种，旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学场所。多由先生在自家或借房授课，学生多为少儿。教学以儒家经典如《三字经》《论语》为主，注重背诵与写字，是古代孩子启蒙学习的重要场所 。 【私塾（shú）】 同学们，你们知道这是谁吗？ 孙中山 1866 年生于广东香山（今中山）。他是伟大的民主革命先行者 ，幼时受反清故事熏陶，心怀大志。早年学医，后弃医从政，1894 年创建兴中会。1905 年，他在日本成立同盟会，提出 “三民主义”。1911 年辛亥革命成功，次年他就任中华民国临时大总统，推翻封建帝制 。 妙解课文 课文讲了一件什么事，说说你对这件事的看法。 背诵 照例 段 落 练 习 糊 涂 圈 吓呆 霎时 戒尺 厉 声 挨 打 清楚 我会读 易读错字 例子 例行公事 lì 照 例 圆圈 画圈圈 quān 圈 定 例 圈 有新鲜感的词语能带给我们丰富的想象，下列说法有误的一项是（ ） A.鸦雀无声（想到同学们认真学习，教室里非常安静的样 子） B.咿咿呀呀（想到小孩学语的声音或低声哭泣的声音） C.吓呆了（想到同学们张着嘴巴，眼睛睁得大大的样子） D.私塾（想到私人建的别墅） D 本文记叙了孙中山小时候在 读书时，为了 ，大胆向先生 的故事，赞扬了孙中山 的精神。 私塾 弄懂书里的意思 提出问题 认真读书、勤学好问 整体感知 旧时的人在私塾里读书和我们现在在学校里读书有什么不同？ 读第一自然段，思考： 私塾 孙中山小时候是怎么上课的？ 那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。 不求甚解 通过描写私塾的机械教学方式，为后文孙中山“不懂就问”的行为做铺垫。先生只注重诵读背诵，不讲解文意，与孙中山主动发问形成鲜明对比，凸显他打破陈旧学习方式的勇气。 重点语句讲解 “先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样”一句中，“像唱歌”的比喻生动刻画了私塾课堂集体跟读的场景。表面上是形容读书声悦耳，实则暗含对这种缺乏互动、照本宣科教学方式的讽刺，为后文孙中山的质疑埋下伏笔。 朗读课文第二自然段，说一说孙中山小时候是怎样对待学习的，当他遇到不懂的问题时是怎么处理的。 一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！” 找出具体语句说说孙中山为什么要提问？ 可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。 孙中山想：这样糊(hú)里糊涂(tú)地背，有什么用呢？ 描写孙中山的心理活动，表现了孙中山不满足于只流利地背诵，还要进一步理解所背的内容。 因为不懂才提问 反问句 可是，书里说的是什么意思，他一点也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！” 孙中山遇到不懂的问题，不愿意糊里糊涂地背，所以他冒着被责骂的危险壮着胆子问先生。从这里可以看出孙中山是一个勤学好问、认真学习的人。 问题与回答 问：孙中山 ... ...
