初中化学沪教版(2024)九年级上册2.4 水的组成和净化 课件(共23张PPT内嵌视频)

(课件网) 第2章 身边的化学物质 第3节 自然界中的水 学习目标 1. 知道水的组成。 2. 知道水的净化原理，了解软水、硬水的区别。 3. 知道水体污染与水资源的保护。 4. 学会过滤操作。 新课导入 水是我们熟悉而又陌生的物质。说其熟悉，是因为我们每天都与水打交道，日常生活中的应用也有一定了解。说其陌生，在于我们尚未从化学视角去认识、研究水的组成和性质，尚未了解化学在解决水资源危机中的重要作用。今天我们就一起了解一下关于水的知识。 新课导入 1.水的净化 我们在日常生活中会接触到各种水，如河水、井水、自来水和矿泉水等。看起来清澈的自然界中的水，往往是含有多种成分的水溶液。由于自然界中的水在不断流动，带入了泥土等杂质，导致水的纯度下降，直接影响水的质量。自然界中水的循环和水流经岩层表面或固体砂层后都能除去其中的一些杂质，但往往比较缓慢，也不易控制。人们常根据生产生活的需要对水进行处理，以除去水中含有的杂质，这就是水的净化。 将燃着的木条伸到尖嘴管口，燃着木条 ； 将燃着的木条伸到尖嘴管口，_____被点燃，产生 色火焰 燃烧更旺 淡蓝 一、水的组成 ⑶生成物的检验： 正极管 负极管 负极： 正极： 气体 火焰发红，是受玻璃尖嘴管的影响。 正极管 负极管 1、水的电解： 氢气是由_____组成 氧气是由_____组成 水由氢元素和氧元素组成 化学变化中 元素种类不变 一、水的组成 水 氧气 + 氢气 通电 ⑷实验结论： 负极产生的是氢气，正极产生的是氧气；氢气和氧气的体积比为2:1；氢气能燃烧，氧气能助燃。 2H2O O2 + 2H2 通电 ⑸表达交流： 氢元素 氧元素 1、水的电解： 新课讲解 电解水是在直流电的作用下，发生了化学反应。水分子分解生成了氢原子和氧原子，2个氢原子结合成1个氢分子，很多氢分子聚集成氢气；2个氧原子结合成1个氧分子，很多氧分子聚集成氧气。 电解水实验原理 新课讲解 知识点二 氢气 物理性质 无色、无味的气体； 相同条件下，密度最小的气体； 难溶于水。 化学性质 可燃性（故点燃时要验纯） 新课讲解 点燃纯净的H2 产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾。 现象： 点燃不纯的H2 发生爆炸。 现象： H2 O2 点燃 H2O 化学性质 氢气+氧气 水 新课讲解 用拇指堵住集满氢气的试管口 靠近火焰，移开拇指点火 若发出尖锐爆鸣声则表明氢气不纯，声音很小表示氢气较纯 氢气的检验方法 【资料4】 科学家通过大量研究表明，用TiO2等物质作为催化剂，利用太阳光直接将水分解为氢气和氧气。近年来，中国科学技术大学研究人员的一系列研究表明，采用纳米级的硅、石墨烯等材料作为催化剂，在太阳光下分解水的效果良好。该研究为水分解实现工业化制氢提供了新思路。 探究水的组成———应用模型 如何使水分解呢？ 驱动问题1 光分解水 设计实验 探究水的组成———验证模型 水由氢、氧元素组成 得出结论 驱动问题2 如何验证水的组成呢？ 氧气 + 水 通电 氢气 H2O H2 O2 查阅资料 资料5：氢气是一种理想的能源，液氢已被广泛用作航天动力燃料。液氢燃烧的产物是水，不产生污染。 自来水厂净水过程图 除去不溶性杂质 除去部分可溶性杂质，吸附颜色和异味 杀死残存的细菌 吸附水中悬浮的杂质 沉降杂质 分析： 总体来看，我国不同时期的年用水总量呈现较明显的增加趋势，对于水资源需求越来越大。分析各类用水所占比例，可以发现农业用水比例逐渐降低，工业用水比例则不断增加，这正是我国工业快速发展的证明。生活用水比例的增加反映了人民生活水平的日益提高。 拓展视野：离子交换树脂净水 硬水：溶有较多含钙、镁离子的可溶性杂质。 软水：溶有较少含钙、镁离子的可溶性杂质，或不溶。 硬水洗涤衣物时，加入肥皂水产生泡沫少，会形 ... ...