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课件网) 部编版小学语文教材五年级下册第三单元 遨 游 汉 王 字 国 汉字真有趣 第一阶段 活动准备 六七八九 六七八九 横竖撇捺有乾坤 一笔一画成文章 六七八九 汉字真有趣 活动二：阅读“活动建议”，了解活动任务 请同学们读一读“活动建议”，看看教材给了我们哪些好的建议 猜字谜活动 趣味汉字交流会 学习任务:请同学们选择一篇你最感兴趣的材料认真阅读。边读边思考:你从哪些地方感受到了它的趣味 读完后你有什么发现 然后在小组内相互交流。 活动三：借助材料，感受趣味，打开思路 交流方式:我最感兴趣的是_____，我觉得这篇材料有趣的是_____,我发现这篇材料体现了汉字(字音、字形、字义)_____方面的特点。 文字谜 画谜 故事谜 1、字谜七则 画时圆，写时方。冬时短，夏时长。（ ） 一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。（ ） 有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。（ ） 右边有，左边无。后边有，前面无。哥哥有，弟弟无。周家有，李家无。（ ） 日 坐 也 口 字形 字义 ⑤ ⑥ 斗 休 会意字 转化信息 ⑦相传唐伯虎曾在街头卖画。 一天，他挂出一幅水墨画来，上画一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说：“这是一则字谜，要购买者，须付三十两银子，如果猜中谜语，则分文不收。”好半天过去了，仍无人猜中。这时，有一年轻人说：“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底。他却笑而不答，取下画来便走。唐伯虎望着这年轻人的背影哈哈一笑：“猜中了！他猜中了！”你能猜出这是个什么字吗？ 黑 犬 默 提炼关键信息 2.门内添“活”字 门 活 阔 传说东汉时的杨修是猜谜高手。有一次，曹操命人造一座花园，花园造好之后，曹操去看，也没说好坏，随手在花园的门上写了一个“活”字。众人不解其意，于是去请教杨修。杨修心领神会，对众人说:“门内添‘活’字，乃‘阔’字也，丞相是嫌你们把花园的门造得太宽大了。”众人听后便把花园的门重修了，曹操见后非常高兴。 人们在编制字谜时，有时候利用了汉字的造字规律,有时候利用了汉字音、形、义某一方面的特点,既有趣味,又有内涵。 外甥打灯笼———照旧（ ） 梁山泊军师———无（ ）用 四月的冰河———开动（ ）了 咸菜烧豆腐———有言（ ）在先 隔着门缝吹喇叭———名（ ）声在外 舅 吴 冻 盐 鸣 把本来的字括起来，用谐音来表达意思，既幽默又风趣。 3.有意思的谐音 4.”枇杷”和“琵琶” 古时候有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道：“枇杷”不是此“琵琶”，只恨当年识字差！”有个客人应声道：“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。” 很多字虽然读音相同，但意思却毫无关联，如果不仔细区分，就会闹出笑话。 5.有趣的形声字 星 凤 蜀 祭 在象形字的基础上增加_____演变成形声字。 在象形字的基础上增加_____演变成形声字。 声符 形符 形声字是汉字创造和衍生新字的重要方法，不仅有趣，更彰显了古代劳动人们的智慧。 六七八九 风风雨雨年年暮暮朝朝 翠翠红红处处莺莺燕燕 叠字联 六七八九 刘伶饮尽不留零 贾岛醉来非假倒 谐音联 六七八九 回文联 天连碧水碧连天 地满红花红满地 六七八九 谐音古诗 情 东边日出西边雨， 道是无晴却有晴。 —唐.刘禹锡 六七八九 回文诗 ① ② ③ ④ 汉字的趣味与汉字的_____有着密切的关系。 音、形、义 我们日常生活或学习中经常见到 的同音字、音近字、形近字，一字多音、一字多义、多音多义…… 这些特点初看或许让人有些困惑，但也恰恰是这些特点，让汉字有了无穷无尽的趣味。 活动四：组建小组，，制订计划 搜集 整理 展示 制作 “猜字谜”小组活动计划 活动时间 3月21日～3月26日 活动地点 教室 活动内容 搜集、整理不同类别 ... ...
