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课件网) 课堂高效学习的主阵地 课堂之上，我们站在巨人肩膀汲取智慧 高效学习，我们于每一分钟中雕琢能力 学法指导主题班会 名人语录 如果我比其他人看得远些， 那是因为我站在巨人的肩膀上！ ———牛顿 同学们是否知道： 其实，我们也都站在了巨人的肩膀上！ 以数学为例： 小学阶段的加减乘除、分数、比例是人类进入文明阶段之后逐渐认识的； 初中阶段的代数、几何和三角是古埃及和古希腊时代的产物； 高中学习的三角函数、解析几何和微积分是十七世纪牛顿那个时代的产物。 通过学习，我们只用十几年的时间，就把人类几千年的知识传承下来。 站在巨人肩膀上的我们 班会提纲 一、课堂，到底有多重要 二、高效听课的四个锦囊 三、课后，是课堂的延伸 一、课堂，到底有多重要？ 有人把中学阶段称为人生的黄金时代，可这个黄金时代的大部分宝贵光阴是在课堂里度过的。一年12个月，大约有9个多月在上课，每个学期要上700多节课，一年要上1500多节课。学生在课堂上听老师讲课是一天学习的主要内容，老师的传授是知识的头等来源。(上课节数自行更改) 课堂学习是不可替代的学习基本形式，它的高效率也是任何形式的学习所无法比拟的。 获取知识的主要源头 从开篇的数学内容上，我们不难得知：我们现在学习的各学科知识，都是人类长期实践总结的产物，是人类智慧的结晶。 前人的智慧和经验，都在课本上有所呈现。老师们又把那些晦涩难懂的知识，生动形象化，帮助我们理解。 获取知识的高效途径 原来以分数论，现在以能力论！ 分数很重要，分数背后的能力更重要！ 【学生活动】说一说 你认为认真听课能提高自己的哪些能力？ 听课过程也是培养能力过程 认真听课能够培养的能力！ 学习能力 记忆能力 信息处理能力 信息提取能力 专注能力 反思能力 知识迁移能力 二、高效听课的四个锦囊 下课玩得太疯了，导致上课了还没有缓过劲来··· 课间去操场打球了，满头大汗地回到座位上··· 老师都讲了好几分钟了，还没有找出学习资料来··· 听了几十分钟的课，依旧不知道本节课的重点在哪··· 你是不是类似的情况？ 1、状态准备：课间尽量不要做剧烈运动，不做情绪波动大、高刺激性的事情，以便上课时及时把思绪拉回到课堂上。 2、资料准备：兵马未动，粮草先行。提前把本节课用到的资料准备出来，以免用到的时候手忙脚乱。 3、思维准备：有时间的话，可以把老师上一节课讲的内容再看一看，做到温故知新。还可以把老师本节课讲的内容，提前预习一下，保证听课时有重点。！ 锦囊一：做好课前准备工作 上课时，明明感觉自己都听懂了， 可到了下课时，好像又都忘记了； 明明还有几个没学会的知识点， 可上完厕所又感觉自己什么都学会了··· 你是不是类似的情况？ 上课时，老师讲授的知识只能在学生大脑中形成感官记忆（会迅速流失）和短期记忆（不巩固就会流失）。这也就解释了我们为什么上课感觉自己都学会了但一下课就忘、一做题就不会！ 如何解决这一难题，那就是多做笔记！ 锦囊二：多做笔记 人的记忆可以分为感官记忆、短期记忆和长期记忆。 （1）记知识点的框架 老师讲课节奏较快导致没时间做笔记时，建议大家先听老师讲，然后记录老师的纲要部分和重点内容，这样可以迅速形成知识体系，然后利用课余时间再去补充。 （2）记思维 记笔记，如果仅仅是把老师黑板上的板书抄一遍，效率会低很多。尤其是理科，可能基础知识点并不是重点，重要的是老师在推导某个问题时的思路，以及老师解题的小技巧。 好记性不如烂笔头———如何做笔记 （3）记重难点和易错点 在记笔记的过程中，也很需要对笔记的内容进行分层，将其中的重难点和易错点，用不同颜色的笔给标注出来，便于时刻提醒 ... ...
