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课件网) 第三章 第2节科学探究：弹力 问题：（1）什么力帮助运动员跳的更高？ （2）蹦床跳板对运动员施力时，发生了什么变化？ 一、形变 体验一： 请同学们对桌上的器材（弹簧、海绵、橡皮泥等）施力观察其形变,寻找撤去外力后形变的不同点？ 我们把物体发生的伸长、缩短、弯曲等变化称为形变。 我们把物体发生的伸长、缩短、弯曲等变化称为形变。 2.弹性限度 弹性形变：撤去外力后能恢复原状的形变。（弹性体） ｛ 1.分类 范性形变：撤去外力后不能恢复原状的形变。 一、形变 探究一：弹力的产生 小车接触并挤压弹簧 弹簧发生弹性形变 弹簧对车有力的作用 要恢复原状 在两轨道末端放置等长的弹簧和橡皮泥，用小车挤压两者，使之发生形变，按压之后松手，同学们观察两小车运动情况。 1、定义： 思考：根据定义，总结弹力产生的条件？ 2、条件：直接接触 发生弹性形变 实例分析：软尺上放一物块，分析物块受到的支持力是怎样产生的？ 软尺向下发生弹性形变 要恢复原状方向 对物块产生支持力 相互接触的物体发生弹性形变时，由于物体要恢复原状， 物体会对与它接触的另一物体产生力的作用，这种力称为弹力。 二、弹力 二、弹力 探究二：桌面支持力怎样产生的？ 探究二：桌面支持力怎样产生的？ 结论：桌面发生弹性形变，对物体产生支持力 探究三：观察玻璃瓶的形变 结论：玻璃瓶发生弹性形变 物体给另一物体施加弹力时，虽然有一些形变我们眼睛无法直接观察到，但弹力产生过程一定伴随着弹性形变。 微小信号放大思想 二、弹力 探究四：弹力方向 弹簧弹力方向：与弹簧形变方向相反，与弹簧恢复原状方向相同 体验并判断 压缩弹簧 拉伸弹簧 弹簧形变方向 恢复原状方向 弹簧弹力方向 请大家按压或拉伸弹簧，体验并判断弹簧对手的弹力方向， 完成下表： 向下 向上 向上 向上 向上 向下 二、弹力 F拉 体验并判断 橡皮绳对物体拉力 橡皮绳形变方向 橡皮绳恢复原状方向 橡皮绳弹力方向 向下 向上 向上 二、弹力 F拉 体验二：请同学们用橡皮绳拉重物，观察并分析橡皮绳对重物拉力 的产生过程和方向。 初始状态 受力后 F拉 总结：绳子产生拉力的方向 沿绳指向绳收缩的方向 体验二：请同学们用橡皮绳拉重物，观察并分析橡皮绳对重物拉力 的产生过程和方向。 二、弹力 F拉 施力物体 对物体压力 球底部形变方向 恢复原状方向 压力方向 垂直接触面向上 垂直接触面向下 垂直接触面向下 体验三：观察皮球压桌面时形状变化，分析皮球对桌面的压力 问题（1）桌面所受压力的施力物体是？ （2）分析桌面所受压力的产生过程及方向？ 二、弹力 皮球 二、弹力 体验三：观察皮球压斜面时形状变化，分析皮球对斜面的压力 问题（3）分析皮球对斜面压力的产生过程及方向？ 施力物体：皮球 对物体压力 球底部形变方向 恢复原状方向 压力方向 垂直接触面向上 垂直接触面向下 垂直接触面向下 压力方向：垂直于接触面而指向被压的物体 二、弹力 体验三：观察皮球压斜面时形状变化，分析皮球对斜面的压力 问题（1）木板所受支持力的施力物体是？ 体验四：观察皮球支撑木板时接触面上皮球形状变化，分析皮球 对木板的支持力 F拉 施力物体 对物体支持力 皮球形变方向 恢复原状方向 支持力方向 垂直接触面向下 垂直接触面向上 垂直接触面向上 皮球 （2）分析木板所受支持力的产生过程及方向？ 二、弹力 施力物体 斜面上对物体支持力 皮球形变方向 恢复原状方向 支持力方向 垂直接触面向下 垂直接触面向上 垂直接触面向上 问题（3）木板斜放时，分析木板所受支持力的产生过程及方向？ 皮球 支持力方向：垂直于接触面而指向被支持的物体 二、弹力 体验四：观察皮球支撑木板时接触面上皮球形状变化，分析皮球 ... ...
