6将相和 同步练习（含答案）

统编版五年级语文上学期第二单元课时题优训练卷(6) 6 将相和 一、选择题。 1.下列词语中，加点的多音字注音全部正确的一项是( )。 A.剥削(xuē) 削弱(xuē) 削皮(xiāo) B. 勉强(qiáng) 强烈(qiáng) 倔强(jiàng) C. 划水(huá) 划分(huá) 计划(huà) D. 体量(liàng) 衡量(liáng) 量力(liáng) 2.下列词语中书写全部正确的一项是( )。 A.典礼 胆却 得罪 B.诏集 商议 抄小路 C.许诺 进献 拒绝 D.职位 示弱 刑条 3.“大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。”下列词语可以用来形容句子中“大家”的境况的一项是( )。 A.左右逢源 B.左右开弓 C.左右为难 D.左思右想 4.下列句子中加点的关联词使用不恰当的一项是( )。 A.如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他。 B.因为蔺相如立了功，所以赵王封他做上大夫。 C.即使廉颇怎么说，蔺相如也不计较。 D.只有将相团结一致，秦国才不敢进攻赵国。 二、新情境 历史研讨会 五年级(2)班组织了一次历史研讨会，请你也来参与讨论吧。 历史研讨会上，大家围坐一团，( )如何解读赤壁之战背后的深意。小张率先发言，提议从战术运用切入，引发热烈( )。有人觉得应深挖孙刘联盟的政治考量，有人主张剖析曹操的决策失误。众人各抒己见，又聚在一起( )后续资料的收集与分工，敲定细节后，满怀信心地开启研究。 1.选择恰当的词语填入语段中的括号里。(填序号) A.商议 B.商量 C.商讨 2.研讨会上，大家进一步了解了《将相和》的故事，请给加点字选择正确的解释。 (1)完璧归赵( ) A.全，完整 B.完结 C.完成 D.消耗尽 (2)负荆请罪( ) A.依仗 B. 背 C.享有 D.遭受 三、赏析句子，完成练习。 1.“蔺相如想了一会儿，说：‘ 如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好无缺地送回来。’”下列对这句话的理解不正确的一项是( )。 A.如果秦王真的拿出十五座城来换和氏璧，蔺相如会交出和氏璧。 B.和氏璧的价值远远超过十五座城的价值。 C.蔺相如考虑得很周全，在出发前已想好了应对的办法。 D.蔺相如知道秦王不可靠，所以做好了不交出和氏璧的准备。 2.蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！” (1)画“ ”的部分是对蔺相如的( )描写。 A.动作 B.神态 C.语言 D.心理 (2)“怒发冲冠”的意思是 。通过这个词，我们可以看出蔺相如是一个 的人。 四、阅读课文片段，完成练习。 过了几年，秦王约赵王在渑池会面。赵王胆怯，不敢去。但蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。廉颇带着军队送他们到边境上，作好了抵御秦军的准备。 赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。 蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。 1.选段共300多字，你阅读大概用了 分钟。 2.抓住重点词是用小标题概括文意的好方法，你给选段拟的小标题是( )。 A.击缶助兴 B.渑池会面 C.赵王鼓瑟 D.同归于尽 3.用“ ”画出描写蔺相如威胁秦王让其击缶时说的话。从中你体会到蔺相如具有 的品质。 4.蔺相如寸步不让的举动令人联想到成语( )。 A.一言既出，驷马难追 B.宁为玉碎，不为瓦 ... ...