第30课 新时代中国特色社会主义的伟大成就 课件(共30张PPT)-2025-2026学年高考第一轮复习统编版必修中外历史纲要上（近代史）

(课件网) 中外历史纲要（上） 第十一单元 中国特色社会主义新时代 第30课　新时代中国特色社会主义的伟大成就 课标：新时代全面建成小康社会和综合国力方面的伟大成就，了解新时代我 国应对各类风险挑战所采取的对策；新时代中国特色大国外交和推动 构建人类命运共同体的理念和实践。 重点：全面建成小康社会的历史意义；2018后外部形势变化的表现. 难点：认识中国特色大国外交和推动构建人类命运共同体的意义。 中外历史纲要(上册)—历史时空观 中国古代史 远古～1840年 中国近代史 1840～1949 中国现代史 1949～至今 起源奠基时期：先秦（远古—前221年） 形成发展时期：秦汉（前221—220年） 曲折发展时期：魏晋南北朝（220—589年） 繁荣 时期：隋唐（581年～907年） 继续发展时期：宋元（960～1368年） 辉煌迟滞时期：明清（1368～1840年） 晚清 时期：1840—1912 北洋军阀时期：1912—1928年 国民政府时期：1928—1949年 改革开放前期：1949—1978年 改革开放后期：1978— 春战时期(公元前5C-公元前4C)：奴隶社会走向封建社会 明清时期(17C-18C)：从古代向近代、封建转入双半社会 中外历史纲要(上册)—中国近代史（1840-1949） 1.社会性质： 2.历史时期： 3.主要矛盾： 4.革命任务： 5.时代主题： 6.历史线索： 半殖民地半封建社会（鸦片战争爆发———新中国成立） 旧民主主义革命（1840-1919）新民主主义革命（1919-1949） 外国资本主义 中华民族 封建主义 人民大众 反侵略（反帝）反封建 追求民族独立、实现中国近代化 政治民主化 法制化 经济工业化 市场化 思想理性化 科学化 生活城市化 文明化 侵略史; 抗争史; 探索史; 近代化史。 侵略史———1840-1949年间西方列强侵华史实 近代化史———发展资本主义，以谋求国家富强 抗争史、探索史———近代中国人民的抗争与探索 7.政权更迭： 晚清政府（1840-1912）→南京临时政府（1912）→北洋政府（1912-1928）→南京国民政府（1927-1949） 高考备考：方向 1.趋势： 2.思路： 3.策略： 本讲为新加内容，从命题题型和内容上看，近几年高考命题不多，试题以选择题为主。 部分内容与国际背景关联，重点考查国际影响力不断扩大。 1)认清我国新的历史方位； 2)理解中国特色社会主义道路、理论体系、制度、文化的 形成过程及意义的认识。 时空坐标 20世纪70年代末80年代初 邓小平提出“小康社会”这一战略构想 2012年 党的十八大明确确立全面建成小康社会的目标 2021年 全面建成小康社会 2013年习近平首次向国际社会提出人类命运共同体理念 2013年 推动构建人类命运共同体写入我国宪法序言 2018年 2015年 阐述人类命运共同体的内涵 爆发新冠疫情 2020年 一、全面建成小康社会 1.全面小康： 1)提出： 2)内涵： 2015.10 ，习近平在中共十八届五中全会上提出要下大气力破解制约如期全面建成小康社会的重点难点问题. 强调“小康”讲的是发展水平，“全面”讲的是发展的平衡性、协调性、可持续性。 ①覆盖的领域要全面，是“五位一体”全面进步的小康。 ②覆盖的人口要全面，是惠及全体人民的小康。 ③覆盖的区域要全面，是城乡区域共同发展的小康。 2.底线任务： 打赢脱贫攻坚战 精准扶贫：是粗放扶贫的对称，针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况， 运用有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治 贫方式。精准扶贫主要是就贫困居民而言的，谁贫困就扶持谁。 1)提出理念： 2013年，习近平提出了“精准扶贫”理念。 2)取得成就： ①迈出大步：2020.11月，我国最后九个贫困县实现贫困退出，这标志 着我国在实现共同富裕的道路上迈出了坚实的一大步。 ②全面胜利：2021.2月，在全国脱贫攻坚总结表彰大会 ... ...