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3《植物妈妈有办法》同步分层作业(含答案)

日期:2025-10-21 科目:语文 类型:小学试卷 查看:62次 大小:20124B 来源:二一课件通
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统编版第一单元第3课《植物妈妈有办法》同步分层作业 一、看拼音,写词语(10分) zhī tiáo( ) fā yá( ) hǎi yáng( ) piāo fú( ) zhǔn bèi( ) 二、给下列加点字选择正确的读音,打“√”(8分) 植物妈妈的办法很多很多,不信你就仔(zǐ zǎi)细观察。 蒲公英的种子,乘着风纷(fēn fēng)纷出发。 苍耳的种子,挂住动物的皮(pí qí)毛,就能去田野、山洼。 豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒(shài sài)在太阳底下。 三、照样子,写词语(6分) 例:很多很多(ABAB式) 例:蹦着跳着(“着”字结构) 四、根据课文内容填空(6分) 蒲公英妈妈准备了( ),把它送给自己的娃娃。只要有风( )过,孩子们就乘着风( )。 豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在( )底下。啪的一声,豆荚炸开,孩子们就( )离开妈妈。 提升层(共40分) 一、选词填空(12分) 飘 漂 跳 跑 挂 贴 树叶从树上( )下来,像一只只蝴蝶。 小船在水面上( )流,去向远方。 小松鼠( )上树,去找自己藏的松果。 小狗看到主人,飞快地( )过去。 新年到了,我们把春联( )在门上。 苍耳的种子( )在小鹿的身上,去新的地方。 二、按要求改写句子(12分) 植物妈妈有办法。(扩句,至少扩两处) 蒲公英的种子乘着风出发了。(改为拟人句) 苍耳的种子,难道不能去田野、山洼吗?(改为陈述句) 三、阅读课文片段,回答问题(16分) 植物妈妈的办法很多很多, 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识, 粗心的小朋友却得不到它。 片段中“很多很多”说明植物妈妈的办法( ),“许许多多”说明知识( )(4分) “粗心的小朋友却得不到它”中的“它”指的是什么?(6分) 这段话告诉我们什么道理?(6分) 拓展层(共30分) 一、想一想,写一写(15分) 除了课文中提到的蒲公英、苍耳、豌豆,你还知道哪些植物传播种子的办法?选择一种写下来,说说它是怎样传播种子的。 二、口语表达(15分) 如果你是一种植物的种子,你想通过哪种方式传播到新的地方?为什么?请简单说一说。 参考答案 基础层 一、看拼音,写词语 枝条 2. 发芽 3. 海洋 4. 漂浮 5. 准备 二、给下列加点字选择正确的读音 zǐ(√) 2. fēn(√) 3. pí(√) 4. shài(√) 三、照样子,写词语 打扫打扫 研究研究 打扮打扮(答案不唯一) 唱着笑着 说着走着 看着听着(答案不唯一) 四、根据课文内容填空 降落伞 吹 纷纷出发 太阳 蹦着跳着 提升层 一、选词填空 飘 2. 漂 3. 跳 4. 跑 5. 贴 6. 挂 二、按要求改写句子 示例:聪明的植物妈妈有很多奇妙的办法。(答案不唯一) 示例:蒲公英的种子撑着小伞,乘着风开开心心地出发了。(答案不唯一) 苍耳的种子,能去田野、山洼。 三、阅读课文片段,回答问题 非常多 很丰富 指植物传播种子的知识(或“许许多多的知识”) 告诉我们要仔细观察身边的事物,才能发现更多的知识。(意思对即可) 拓展层 一、想一想,写一写 示例:椰子。椰子长在海边,成熟后会落到海里,随着海水漂到新的海岸边,遇到合适的环境就会生根发芽,长成新的椰子树。(答案不唯一,合理即可) 二、口语表达 示例:我想像蒲公英的种子一样,乘着风传播到新的地方。因为风可以带我飞到很远的地方,我能看到不同的风景,比如田野、山坡,然后在喜欢的地方扎根生长。(答案不唯一,合理即可) ... ...

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