统编版语文七年级上册第4课《古代诗歌四首》之《次北固山下》《天净沙·秋思》课件（共38张ppt）

(课件网) 览江春美景，咏思乡情怀 ———《次北固山下》 中国诗词大会讲解《次北固山下》 知识备查 王湾，唐代诗人，洛阳（今属河南）人。其诗流传不多。他的诗格调壮美，意境开阔，预示了盛唐诗歌健康发展的前景。代表作有《次北固山下》《奉使登终南山》《奉和贺监林月清酌》等。 文体知识： 首联：客路青山外， 行舟绿水前。 颔联：潮平两岸阔， 风正一帆悬。 颈联：海日生残夜， 江春入旧年。 尾联：乡书何处达？ 归雁洛阳边。 对偶联 歌 朗 诵 诗 次北固山下 [唐]王 湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 xínɡ 五言律诗， 押“ɑn”韵。 写作背景： 唐玄宗先天年间(约712年)，19岁的王湾考中进士。后来，他参与了官府所藏图书的编纂工作，这项工作历时五年，最终于公元721年完成，共200卷。彼时王湾27岁。在编纂过程中，他的才华得到了充分展现，被任命为洛阳尉。 王湾作为北方诗人，曾往来于吴楚间，为江南清丽的山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品。《次北固山下》这首诗是诗人冬末春初时，由楚入吴在沿江东行途中所作。 在今江苏镇江北。 次北固山下 解读诗题： 诗题的意思是泊舟停宿于北固山下。诗题交代了诗歌写作的地点。 停宿。 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 向前 北固山 开阔 风顺而和 悬挂 旅人前行的路。 （点题） 齐平 参考译文： 旅人前行的路远在青山之外，乘船在碧波上向前。潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，平和的风顺江吹来，船帆高高悬挂。 关注重点字词，读懂大意 关注重点字词，读懂大意 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 进入 升起 家书 到，送到 指夜将尽未尽之时。 参考译文： 夜还未消尽，红日已从海上升起，江上春早，旧年未过新春已来。家书送到什么地方呢？希望北归的大雁将它捎到洛阳。 探究思考： 1、诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不见的，为什么诗一开头就提到“客路”呢？ 参考： 这是诗人的想像，表明船到镇江后，还要乘驿车到别的地方去，已暗含旅途奔波之意。 探究思考： 2、“潮平两岸阔，风正一帆悬”你能想象出船行的图景吗？为什么要特别提到“潮平”？ 探究思考： 2、“潮平两岸阔，风正一帆悬”你能想象出船行的图景吗？为什么要特别提到“潮平”？ “潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才能高悬。“潮平”又为颈联中“江春”一语做铺垫。 颔联写船上所见景色。通过“风正一帆悬”的小景把平野开阔、大江直流、波平浪静等大景表现出来，达到了“以小景传大景之神”的效果。 以小见大 3、赏析千古名句“海日生残夜,江春入旧年”，思考其中蕴含了什么自然理趣？ 探究思考： 3、赏析千古名句“海日生残夜,江春入旧年”，思考其中蕴含了什么自然理趣？ 参考： ①运用对偶和拟人手法，其中“生”、“入”字将海日和江春拟人化； ②生动形象地写出了时序交替的景象，点明了时令， ③表现了新事物必将代替旧事物的自然理趣（哲理），给人以乐观、积极、向上的力量。 主旨探究： 《次北固山下》这首诗哪一句可以直接抒情？表达了作者何种情感？ 参考： “乡书何处达，归雁洛阳边”直接抒情，流露出诗人乡愁乡思的真挚情怀，也表达了诗人思念故乡和思念亲人的思想感情。 《次北固山下》诗歌结构梳理： 次北固山下 游子思乡之情 旅途之景：青山绿水图 江上之景 大江行舟图 海日江春图 思乡之情：北归大雁 捎书洛阳 天净沙·秋思 马致远 唐 张籍 ：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。” 唐 杜甫 ：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。 ... ...