“做文明学生，创先进班级 ”班会教案

“做文明学生，创先进班级 ”班会教案 一、设计思路 ??? 在引导学生明理的基础上着重于学生情感体验及行为的指导。首先教学紧紧围绕重难点展开，层层推进，逐步升华。其次教学以学生发展为本，以生活为源泉，选取事例源于生活和学生实际，通过学生的个体感悟、群体讨论，充分发挥学生的主观能动性，使之成为团结、友爱、积极、向上的班集体。 二、教育目标 ??? 认知：使学生懂得集体和个人的关系，且需要大家共同努力、创造。 ??? 情感：树立“文明礼仪，从我做起”的思想，增强集体观念。 ??? 行为：主动关心集体，多为班级着想，做文明学生，形成团结友爱、互相帮助、积极向上的先进班级。 三、教育重点 ??? 以学生身边一些不文明的事例使学生认识如何去做文明学生，教育学生为班集体奉献自己的力量。 四、教育难点 ??? 通过个体感悟、群体讨论，把学生统一、团结到八（3）班这个班集体中来，并为班集体着想。? 五、准备工作 ??? 1、生收集、发现身边不文明的现象。 ??? 2、会拟定班集体近期的奋斗目标及要求。 ??? 3、师生收集有关文明、道德、集体的警句、格言。 ??? 4、学唱《相逢是首歌》。 六、教具 ??? 小木块若干。 七、教育过程 ??? 〈一〉演示导入，揭示课题 ??? 1、演示“层层叠”，用几个小木块垒成。 ??? 师：看了这个小小的实验，你们有什么体会吗？ ??? 小结：集翼成球，小小的砖瓦可以筑成坚实牢固的高楼大厦，我们在座的每位同学正如这小小的木块，只有团结在一起，文明、互助，才能把我们班建设成一个积极向上的班集体。 ??? 2、今天我们班会的主题是《做文明学生，创先进班级》（板书） ??? 〈二〉个体感悟，形成共识???? 师：经过近半个学期的努力，我们班同学在各个方面都有进步，正是这样，学校把我们定为“文明礼仪示范班”，结合我们上星期学习的文明礼仪常识，请同学们举例说说我们身边有哪些不文明的现象？ ??? 卫生方面：乱倒、乱扔、乱涂画。 ??? 言行方面：粗话、脏话、起绰号、课间追逐打闹、起哄等。 ??? 〈三〉群体讨论，提高认识 ??? 下面请大家围绕一些问题，分组讨论请同学说说自己的看法。 ??? 问题一：一天上学进校们时，小张忘了带校章。他为了保自己不被记名，班上不被扣分，就谎说自己的名字，另一级的别班，结果，班里的量化分果然没有扣去，对此事你有何看法？（小组讨论后发言） ??? 小结：用欺骗或损害别人等不正当的手段去为集体争得荣誉，是虚假的。（板书：正当争取） ??? 问题二：晚自习时，小黄在教室内吵吵闹闹，小芳看到了，想制止，但想到妈妈曾说：“别人的事不要去管，以免得罪人，管好自己就行。”她拿不定主意。你能说说自己的主意吗？ ??? 小结：我们都是这个班的一员，班荣我荣，关键时刻不能“事不关已，高高挂起”而应为集体主动承担起自己的一份责任和义务。（板书：主动承担） ??? 问题三：班干部小陈，他觉得自己的学习成绩不好，不想再做下去了，你同意这样想法吗？ ??? 小结：在班上，无论学习成绩如何，只要有一颗为集体服务的心， ??? 为班集体出一份力，那么你就对集体尽了责任。人贵在“尽心尽力”这四个字，如果班里的每位同学都尽力了，集体的事情就好办了（板书：尽心尽力） ??? 〈四〉制定目标，明确方向 ??? 1、师：通过刚才的讨论，大家都感受到自己是集体的一员，一言一行都影响着班集体，为了“创先进班级”，使我们的目标一致和便于行动，下面各小组讨论制定小组努力目标。 ??? 2、讨论后，班长宣布本班近期的奋斗目标及分工情况。 ??? 3、师：刚才班长向全班同学布置近期的工作目标，并做了具体分工，以后大家有没有信心做好？（学生回答） ??? 4、我们全班69位同学有缘相聚在这个八（3）班，在这里同学们，共同进步，你们让我想起一首歌， ... ...