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课件网) 第7课 隋唐制度的变化与创新 “昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”这首诗描述了唐朝诗人孟郊考中进士后的狂喜之情，反映了唐朝科举制度在社会上的影响。唐朝进士科考试录取比例极低，考中的难度很大。 登科（进士及第）只是取得了做官的资格，并不能直接做官，还得通过吏部选官考试，吏部选官考试标准有四条（身、言、书、判），反映了当时对官员基本素质的要求很高。 课标要求：认识隋唐时期的制度变化与创新 问题一：本课主要讲哪三大制度的变化与创新 一.选官制度 ———国之栋梁 （官吏是统治的基础） 二.三省六部制 ———国之中枢 (国家政权的官僚机构如何组织) 三.赋税制度 ———国之命脉 (国家经济方面的管理手段） 一.选官制度 ———国之栋梁（统治的基础） 世官制 （血缘） 西周 军功授爵制 （军功） 战国 察举制 （德才） 汉代 九品中正制 （ ？） 魏晋南北朝 问题2：回顾历代选官制度如何变化？ 1.九品中正制 ②选官标准： 九品中正制，本想替当时用人定出一客观标准，还是不失此项制度所拥有的传统精神的。但后来却变成拥护门第，把觅取人才的标准，无形中限制在门第的小范围内，这便大错了。 ———钱穆《中国历代政治得失》 ③实质： 随着士族没落，九品中正制无法继续。 ①产生背景 初创时重视家世、道德、才能 西晋时看重家世 逐渐成为维护士族特权的工具 ④衰落： --见【历史纵横】 2.科举制 问题三：简述发展历程： 开始采用分科考试方式选拔官员 隋文帝 隋炀帝 唐太宗 武则天 唐玄宗 始建进士科 增加考试科目，以进士和明经为主 首创武举和殿试 任用高官主持考试 1.九品中正制 【学习聚焦】 科举制使官员选拔变得更加公开和公平，中国选官制度逐渐走向成熟与完善。 三十老明经，五十少进士。 【思考】在唐代明经、进士两科考试中，为何 进士科“其得人亦最为盛焉”？ 明经科侧重对经义的记忆和解读； 进士科侧重对时务能力的考查，更有利于选拔人才 一.选官制度 ———国之栋梁（统治的基础） 进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣，不由进士者终不为美……其推重谓之“白衣公卿”，又曰“一品衣衫”。其艰难谓之“三十老明经。五十少进士”。……有诗云：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！” p39【学思之窗】 科举制度对中国历代王朝的统治有什么影响？ ① 使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，扩大了统治基础， 加速了社会阶层的流动。 ② 把读书、考试和做官紧密联系起来，提高了官员的文化素质。 ③ 把选官权从世家大族手中收归中央，加强了中央集权。 ②影响 2.科举制 进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣，不由进士者终不为美……其推重谓之“白衣公卿”，又曰“一品衣衫”。其艰难谓之“三十老明经。五十少进士”。……有诗云：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！” p41【学思之窗】 科举制度对中国历代王朝的统治有什么（消极影响）？ 消极：③但是，科举选拔标准单一，压抑个性；④用儒学作为考试内容，忽视科技；⑤片面应试严重禁锢了人们的思想，不能与时俱进。 ②影响 2.科举制 结合材料与教材，比较科举制与九品中正制，说明科举制的创新之处。 （隋朝）统一全国后，对门第世家独霸政府的现象进行改革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委任官职…… ———柏杨《中国人史纲》 由重家世门第 到重学识才能 选拔范围 选拔方式 由推荐到公开考试， 日益公平、公正、客观 不断扩大，推动 社会阶层流动。 选拔标准 一.选官制度 ———国之栋梁（统治的基础） BC202 220 两 ... ...
