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课件网) 哈姆莱特 莎士比亚 2025-2026统编版高中语文必修下册第二单元 “有一千个读者，就会有一千个哈姆雷特。” 德国诗人、散文家海涅说：“我们认识这个哈姆莱特，好像我们认识我们自己的面孔，我们经常在镜子里看到他。” 今天，我们走近《哈姆莱特》，是否也能在里面读到自己呢？ 1.鉴赏课文跌宕曲折的故事情节和尖锐的戏剧冲突。 2.品味课文丰富多彩而又个性化的语言，理解其字面意义和深层含义。 3.分析人物形象，理解作品主题。 学习目标 作者简介 英国文艺复兴时期伟大的戏剧家、诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。 马克思称他是“最伟大的戏剧天才”。 本·琼斯称他是“时代的灵魂”。 威廉·莎士比亚（1564-1616） 出生于英国一个商人家庭。20岁后他来到伦敦，先在剧院当勤杂工、马夫，后在剧团做演员、导演、编剧。一生共写了37个剧本，两首长诗和154首十四行诗。 十四行诗：当时流行于欧洲的一种格律严谨的抒情诗体，因每首诗有十四行而得名。形式整齐，音韵优美，以歌颂爱情，表现人文主义思想为主要内容。 《仲夏夜之梦》 《威尼斯商人》 《皆大欢喜》 《第十二夜》 作品简介 历史剧 《理查二世》、 《理查三世》、 《亨利四世》（上下）、《亨利五世》、《亨利六世》（上中下）、《约翰王》 《哈姆莱特》 《奥赛罗》 《李尔王》 《麦克白》 《辛白林》《冬天的故事》《暴风雨》 传奇剧 ———没有节制的野心导致的悲剧 《罗密欧与朱丽叶》 正剧 ———优柔寡断导致的悲剧 ———妒忌猜疑导致的悲剧 ———世态炎凉中真情的悲剧 四大悲剧： 四大喜剧： 知识链接 文艺复兴：以欧洲新兴资产阶级复兴古代希腊、罗马文化为特点的反封建教会的思想文化运动。 其思想体系是人文主义思想。主张以“人”为中心，反对以“神”为中心；反对神权、神性，宣扬人权、人性。 其思想基础为人性论：肯定人的价值，赞美对爱情和幸福的追求，推崇知识，主张平等。 代表这一时期文学最高水平的是英国莎士比亚（“莎翁”）的戏剧。 人文精神 人文精神一词，源自西方，也可称作“人文主义”。它是西方哲学在两千多年探索一些不可解问题的过程中，培育起来的一种精神，包含三个元素： 人性，主要精神就是尊重人，尤其尊重人作为一种精神存在的价值； 理性，以科学的意义来说，人是有思想有头脑的，能够思考真理，追 求真理； 超越性，以宗教的意义来说，人是有灵魂的，可以追问、追求生命的意义。 简而言之，“人文精神”即反对神权，尊重人性，追求真理，热爱生命。 故事原型取材于13世纪的历史著作《丹麦史》中记载的“阿姆莱特复仇记”。 在莎士比亚笔下，这个古老的中世纪传说成为一部不朽的经典戏剧，反映了十六世纪末到十七世纪初英国的社会现实。 当时的英国，是一个“颠倒混乱的时代”，而《哈姆莱特》正是“这个时代的缩影”。剧中哈姆莱特与克劳狄斯的斗争，象征着新兴资产阶级人文主义者与反动的封建王权代表的斗争。 作品通过这一斗争，反映了人文主义理想同英国黑暗的封建现实之间的矛盾，揭露了英国封建贵族地主阶级与新兴资产阶级之间为了争夺权力而进行的殊死较量，批判了王权与封建邪恶势力的罪恶。 背景探寻 任务一：熟悉故事———跌宕起伏的情节 梳理人物———错综复杂的关系（矛盾冲突） 活动一：整体感知 剧情简介 丹麦王子哈姆莱特在威登堡大学读书期间突然遭遇了一系列不幸和家庭变故：父亲暴亡，叔叔克劳狄斯继位，母亲乔特鲁德改嫁给了叔叔。这一切使他陷入了巨大的痛苦之中。后来父亲的鬼魂告诉他自己是被他的叔父毒死的。他既怕泄露心事，又怕鬼魂是假的，怕落入坏人的圈套，他心烦意乱，忧郁寡欢，只好装疯卖傻以迷惑 ... ...
