2026年高考历史（统编版）一轮复习 第33讲 中古时期的亚洲 讲义

2026年高考历史（统编版）一轮复习 第33讲 中古时期的亚洲 讲义 课标解读: 1.了解中古时期亚洲地区不同国家、民族、宗教和社会的变化; 2.认识中古时期亚洲地区的多元面貌和文明的交往。 核心素养： 【时空观念】知道阿拉伯帝国、奥斯曼帝国、南亚笈多帝国和德里苏丹国家兴起和扩张的史实及日本、朝鲜等国的政治发展脉络。 【唯物史观】了解中古时期亚洲的不同国家地区、民族、宗教和社会变化，用历史的眼光认识中古时期亚洲的发展进程，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 【史料实证】概述阿拉伯帝国与奥斯曼帝国的建立及对于东西方交流的影响，提高学生探究分析历史问题的能力。 【历史解释】认识理解西亚、南亚、东亚文化并存的局面，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 【家国情怀】使学生认识日本、朝鲜与中国交流密切，影响深远，培养对中古时期的亚洲政治、经济、文化发展的理性认识。 考情考向： 年份 试卷 考点 2025 甘肃卷 日本幕府统治 黑吉辽蒙卷 阿拉伯帝国政治 安徽卷 阿拉伯文化 重庆卷 阿拉伯文化 广东卷 日本庄园经济 2024 辽吉黑卷 中古时期的日本庄园 江苏卷 西方文化对日本社会的影响 山东卷 中世纪的欧洲行会 浙江卷1月 中世纪的欧洲文化 2023 湖南卷 日本土地私有制的发展 浙江卷6月 古代印度文化 福建卷 日本幕府统治 广东卷 阿拉伯帝国文化成就 考向分析: 1.考查方向： 古代日本文化及幕府统治、古代印度文化、阿拉伯文化是考察的重点。 2.考查方式： 以选择题为主，考查难度不大。本讲是新教材增加部分，近几年来高考命题逐渐增加。 复习备考： 1.重点关注：阿拉伯帝国的建立，经济的繁荣，尤其在东西文化交流的桥梁作用；奥斯曼帝国的崛起及在东西经济文化交流的影响；日本大化改新及幕府统治的建立。 2.复习时需要和中国史内容结合，重视儒家文化圈产生的影响。 时空坐标及主要线索： 考点一：阿拉伯帝国 （7—13世纪） （一）建立背景： 材料 阿拉伯帝国的对外扩张是建立在政教合一、商业文明、游牧文化的综合基础上，扩张势头比汉帝国、罗马帝国更加猛烈，在默罕默德以真主名义统一阿拉伯半岛后，为满足统治者的权力欲求及对商路和土地的需求，阿拉伯帝国掀起了长达一百多年的以宗教为名的扩张运动，建立了一个继波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国之后又一个地跨亚非欧的大帝国，国土面积达1340万平方公里。在这一过程中，政教合一的体制产生了极大地向外冲击力。在当时等级制盛行的历史条件下，伊斯兰教的平等主张还是比较进步和受到下层人民欢迎的，真主和古兰经使阿拉伯人无所畏惧，士兵作战勇敢，不怕死亡。在以宗教为名的扩张战争中，战斗热情明显强于周边的民族。 归纳为： 1.政治基础： 7世纪，穆罕默德基本统一阿拉伯半岛； 实行政教合一的体制。 2.经济因素： 北方土地肥沃的地区文明的吸引及对商路和土地的需求。 3.宗教信仰： 伊斯兰教提供精神力量和组织形式。 4.军事因素： 军队在保持自身优势的同时，注重学习外国先进技术和引进先进武器，提高军队战斗力。 5.群众基础： 下层人民的支持。 6.外部形势： 周边王朝外强中干，日落西山。 历史解释： 伊斯兰教 “伊斯兰”意为“和平”“顺从”。创始人穆罕默德自称是真主安拉派到人间来拯救世人的使者，宣扬顺从安拉的人死后可以进入天堂。信奉伊斯兰教的人称“穆斯林（顺从者）”。 伊斯兰教独尊安拉，反对多神信仰；教义中存在施舍、人人平等代表平民的主张。经典《古兰经》 （二）概况： 问题思考： 阿拉伯人贸易的特点及在沟通世界贸易中作用。 提示： （1）特点： ①贸易范围：亚非欧地区的商品在此集散； ②贸易内容：奢侈品、生活用品和劳动力都有所体现； ③贸易方式：陆上和海 ... ...