(
课件网) 统编版五年级语文下册 第二单元 5、草船借箭（节选） 01 学习任务 请你谈一谈对周瑜和诸葛亮的印象。 感受形象 历 史 背 景 东汉末年，曹操统一北方后率军南下，已大败刘备，又在长江北岸集结百万兵力，准备统一全国。孙权派周瑜驻守长江南岸，刘备派诸葛亮前去联吴抗曹。 “草船借箭”就发生在此时…… 一部谋略之书 《草船借箭》 谋略里的谋略 一部智慧之书 《草船借箭》 智慧里的智慧 学习词语 妒忌 委托 照办 预计 紧急 探听 私自 布置 调度 呐喊 军令状 神机妙算 疑惑 结构：半包围 部首：辶 笔画：14 音序：Z zhē 组词： 遮_____ _____ 蔗_____ _____ 趣味歇后语： 一手遮天，一手捂地———瞒上瞒下 乌云遮挡 重点生字指导 遮蔽 遮挡 蔗糖 甘蔗 读 准 字 词 yú jì dū zhài léi nà 周瑜 忌 妒 督 都 寨 水 擂 呐 喊 幔 弩 帷 弓 màn nǔ 丞 相 chénɡ 鼓 翎 毛 líng 结构：上下 部首：心 笔画：12 音序：H huò 注音并组词： 域_____ _____ 感_____ _____ 重点生字指导 地域 yù 感动 gǎn 字歌： 惑由心生，域因土成。 运用： 这个问题使他迷惑不解。 书 写 指 导 zhài 水寨 结构：左右 部首：匕 笔画：14 音序：Y yí 重点生字指导 字歌： 不信表疑问，两点凝成冰。 甲骨文 金文 小篆 组词： 疑_____ _____ 凝_____ _____ 疑问 疑惑 凝聚 凝固 诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 既能两面受箭，又可保持船体平衡，又便于箭满后顺风顺水返回，省去掉头的时间。 结构：上下 部首：心 笔画：7 音序：J jì 组词： 忌：_____ 忘：_____ 字谜： 心里装自己，自私又自利。 别人超过他，嫉妒在心底。 运用：淮阴市井笑韩信， 汉朝公卿忌贾生。 ———李白 重点生字指导 妒忌 忘记 读下面的“阅读链接”（见教材P21），找出课文中对应的段落。（课后第三题） 提示：“阅读链接”中的内容选自《三国演义》第四十六回，写的是曹操派人向江面射箭、诸葛亮借箭成功的情节，对应的是课文第8、9自然段。 学习任务三：拓展阅读 学习提示 自学课文，圈画词句。请同学们仔细研读课文，把你认为最能表现诸葛亮神机妙算的词句画出来，并在旁边做上批注。 感受形象 谋略不如诸葛亮，因为周瑜想到的是“造”箭，而诸葛亮巧施妙计来“借”箭。 胸怀不如诸葛亮，周瑜心胸狭窄，嫉贤妒能，而诸葛亮宽厚待人，顾全大局。 诸葛亮考虑问题的能力、观察事物的能力以及掌握天文、地理知识的能力都要胜过周瑜。草船借箭的经过，体现了诸葛亮的神机妙算。 第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 联系上下文知道诸葛亮算准了第三天四更时候会起大雾，说明诸葛亮神机妙算。 感受形象 任务一：初步了解文意 要求：读准字音，读通课文。 思考：按照起因、经过、结果的顺序，说一说故事的主要内容。 自由读课文 今天我们认识了《三国演义》中的诸葛亮、周瑜、曹操和鲁肃，你还想了解哪些关于他们的故事？（课后第三题） 赤壁之战、舌战群儒、空城计、六出祁山等。 诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。 联系上下文知道把船连接起来是为了增加船的受箭面积。 感受形象 小提示：联系上下文来阅读古典名著是一种非常好的学习方法 探究：诸葛亮借箭成功的原因有哪些？ 精通天文、气象。 利用曹操谨慎、多疑的性格特点。 考虑周全，安排巧妙。 总结原因 诸葛亮为什么选择大雾漫天的时候去借箭？ 这时候诸葛亮和鲁肃坐在船上，都看到了这场大雾。假如你是鲁肃，看到这场大雾，你会怎么想呢？ 诸葛亮看到这场大雾又会怎么想呢？ 你还从哪些 ... ...
