中小学教育资源及组卷应用平台 3.1运动的水分子 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．某市开展了城市节约用水宣传周活动，旨在形成全民节水、护水、惜水的行动自觉。以下认识或做法符合这一目标的是 A．生活污水不用集中处理，可以和雨水共同排放 B．利用喷灌和滴灌技术灌溉园林 C．工厂废水不经过处理直接排放 D．向江河中乱扔垃圾 2．关于水的净化，下列说法不正确的是 A．活性炭可除去水中异味 B．加入明矾能促进水中悬浮杂质沉降 C．自来水属于混合物 D．实验室通过过滤也能除去水中的悬浮物和细菌 3．我国是茶文化的发源地，中国茶清香四溢。从微观角度解释闻到香味的原因是 A．分子的质量和体积都很小 B．分子可以分成原子 C．分子之间有间隙 D．分子在不断运动 4．下列对教材图片的认识错误的是 A．分子、原子是真实存在的 B．晶体硅是由硅原子构成的 C．说明分子、原子之间有间隔 D．上述操作涉及化学变化 5．水可以造福人类,但水被污染后却给人类造成灾难。为了防止水的污染，下列方法中，可以采用的有 ①抑制水中所有动、植物的生长 ②不任意排放工业废水 ③禁止使用农药和化肥 ④生活污水经过净化处理后再排放 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 6．水是生命之源。下列关于水的说法正确的是 A．过滤操作可以除去水中的色素和异味 B．生活中通过煮沸可以降低水的硬度 C．冰水共存物是混合物 D．淡水资源取之不尽、用之不竭 7．同学们用自制净水器对当地河流中的水样进行了净化，并用数字传感器对水样进行了检测，实验装置和检测数据如下，下列分析正确的是 检测样本 浑浊度/NTU 钙离子浓度/ 净化前的水 399.0 19.3 净化后的水 43.7 19.0 A．通过该装置净化后的水为纯净物 B．净水器中的活性炭和鹅卵石可交换位置 C．自制净水器能大幅度减少水中的钙离子 D．自制净水器能降低水的浑浊度 8．机场、车站等公共场所设有许多直饮水机，其处理水的过程如图所示。其中能够吸附水中的色素和异味的净水的步骤是 A．① B．② C．③ D．①③ 9．某净水装置如图所示。下列说法正确的是 A．该装置能对水进行杀菌消毒 B．该装置能除去水中的色素和异味 C．该装置小卵石与石英砂的位置可颠倒 D．经过该装置转化后的水为纯净物 10．某自来水厂净水过程如图所示，有关说法正确的是 A．明矾是一种常用的絮凝剂 B．过滤池中主要发生化学变化 C．活性炭可长期使用无须更换 D．配水泵出来的水是纯净物 11．图所示为同学们设计的净化河水的实验方案。下列分析错误的是 A．沉降时，可选用混凝剂加速沉降速率 B．吸附时，可用活性炭等疏松多孔的物质 C．通过上述过程得到的“净化水”为纯净物 D．可通过煮沸的方法对“净化水”进行杀菌消毒 二、非选择题 12．硬水：含有 的水；软水： 的水。 13． 、 和 是工业生产和化学实验中分离混合物的常用方法。 14．向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察现象。 实验结论： 15． 图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。 【实验操作】 a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色； b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。 【分析讨论】 (1)E试管放滴有酚酞的蒸馏水的目的是 ； (2)进行图Ⅱ操作时观察到的现象是 ； (3)由此可以得到的实验结论是：① ；② ； (4)对比改进前的实验，改进后实验的优点是 ； （写两条）。 16．水是宝贵的自然资源，“筑梦”小组进行“保护水资源”主题研学活动。 (1)了解水资源分布 由图一可知地球上的水主要存在于 ， ... ...
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