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课件网) 聚焦要素 同学们，第二单元的学习目标是什么？ 前后关联 学习《搭石》这篇课文后，我们应该怎么提高阅读速度？ 集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读。 小游戏 第一课时 什么比猎豹的速度更快 五年级上册﹒人教版 7 整体感知 1.借助关键词句，用较快的速度默读课文，记下所用的时间。 2.给课文标序，边读边想，圈画出相关的事物和速度。 光 喷气式飞机 游隼 火箭 猎豹 人 流星体 鸵鸟 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1 5 3 6 8 2 7 4 根据课文内容，按运动速度的快慢给下面的事物排序，照样子填序号。 快速默读全文，找出关键句子，思考：这篇课文是怎么来写谁比谁的速度快的？ 聚焦语言 第1自然段 第2自然段 第3自然段 第4自然段 游隼向下俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。 鸵鸟奔跑的速度比人奔跑的速度快得多。 猎豹和鸵鸟的速度比人快。 猎豹的速度比鸵鸟的速度快。 第5自然段： 第6自然段： 第7自然段： 第8自然段： 第5自然段 第6自然段 第7自然段 第8自然段 高速喷气式飞机的速度比游隼和声音的速度快。 火箭的速度比喷气式飞机的速度快。 流星体的速度要比火箭的速度快。 光的速度比流星体的速度快。 每个自然段都有关键句。关键句基本上讲的都是一种事物要比另一种事物的速度快，找到作比较的两个事物就能很快理解这一自然段的主要内容。 自由读第1—3自然段，说说陆地上跑的最快的动物是什么。这一部分运用了什么说明方法？ 陆地上猎豹的速度最快。 24千米每小时 跟鸵鸟比起来 列数字 作比较 使说明的事物更加具体、形象，给人留下了深刻的印象。 110千米每小时 72千米每小时 比鸵鸟跑得更快…… 美国南加利福尼亚人，儿童画作家，他还从事标志画、贺卡设计和漫画创作。 第一部作品《蓝鲸是最大的吗？》通过画笔，他让孩子们想象到了宇宙的巨大。二十多年来，创作了《妙想科学》。旨在帮助孩子们探索这个神奇的世界。 作者简介 罗伯特 · E. 威尔斯 使说明的事物更加具体、形象，给人留下了深刻的印象。 自由朗读4—8自然段，还有什么比猎豹的速度还快？这一部分运用了什么说明方法？ 游隼—喷气式飞机—火箭—流光体—光 320千米每小时 列数字 1050千米每小时 是汽车在高速公路上……两到三倍。 作比较 ……是声速的数倍。 火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。 有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。 列数字 作比较 “好像”一词说明了什么？ “好像”说明了火箭并不是真的静止的，而是跟流星体的速度相比，火箭的速度太慢了，相对而言，给人的感觉像是静止的一样。 看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！ 作比较 设问 在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时， 这两句中“大约”一词能否删去？为什么？ 光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！ 不能。“大约”表示估计，不是准确的数字，体现了说明文语言的准确性和严谨性。如果删去了，就会与事实不符。 真是令人难以置信！ 这句话有什么样的表达作用？ 感叹句结尾，使感情的表达更为强烈，把得知宇宙中最快的东西居然是光时的惊讶之情抒发得淋漓尽致。同时，也增强了说明文的趣味性。 学完课文，你知道什么比猎豹的速度更快吗？ 能。比猎豹更快的有：游隼、喷气式飞机、声音、火箭、流星体和光。 用问句作题目，设置悬念，引发读者思考，激发读者一探究竟的兴趣。 本文以“什么比猎豹的速度更快”这个问句为题有什么好处？ 本文采用作比较、列数字等说明方法介绍了人、鸵鸟、猎豹、游隼、喷气式飞机、火 ... ...
