中国同盟会 导学案 导 读 本单元以“资产阶级民主革命与中华民国的建立”为主题，有3课内容。本课《中国同盟会》是单元第一课，主要有3目：孙中山早年的革命活动，同盟会的成立以及三民主义，革命志士的奋斗。本课设计体现两个亮点：一是紧扣学科核心素养。二是将教材文本做了重新整合和重构，采用板块式设计，将教材内容整合成“先驱探路———孙中山的早期革命足迹”；“同盟集结———理想与纲领的诞生”；“血荐轩辕———革命志士的践行”三个篇章，三个板块既各自独立承载知识点，又通过“探索—纲领—实践”的逻辑串联，形成“从思想到行动”的完整线索，符合八年级学生的认知规律，也便于在课堂中突出历史人物的精神与历史事件的意义。真实情境铺垫渲染，任务层次分明，学生基于材料进行探究，运用知识并以材料为支撑建构历史解释，为学生“深度学习”奠定了坚实的基础，切实落实历史学科核心素养。 【课题与课时】 人民教育-出卷网-《中国历史》八年级上册第三单元第8课 中国同盟会(1课时) 【课标要求】 内容要求： 了解孙中山等民主革命先行者早年的革命活动，感受仁人志士的革命精神。 学业要求： 能够了解中国近代历史的基本线索，以及中国近代历史上重要的事件、人物、现象等，知道这些史事发生的时间和地点、原因和结果，初步养成历史时序意识和历史空间感。能够初步阅读和理解中国近代史的史料，认识中国近代史是中国人民对外反抗列强侵略、对内反对封建专制统治的历史;知道争取民族独立和人民解放是近代中国的历史任务。 【学习目标】 1.通过阅读教材,简述孙中山等人早年的革命活动,体会革命党人的斗争精神。 2.通过阅读教材和研读史料,准确说出中国同盟会的成立经过以及三民主义的内涵,体会孙中山百折不挠追求救国之路的探索精神、大无畏的革命勇气和坚持民主共和的坚定立场。 3.通过阅读教材和研读史料,准确说出中国同盟会成立以后革命志士发动的几次武装起义的名称、领导人并概述其影响,学习革命党人为国为民、敢于牺牲的奉献精神。 【评价任务】 完成任务一（检测目标1） 完成任务二（检测目标2） 完成目标三（检测目标3） 【学习过程】 导入新课 展示图片： 教师：同学们，为什么称孙中山为革命的先行者？我们带着这个问题来学习第8课《革命先行者孙中山》。 第一篇章 先驱探路———孙中山的早期革命足迹 任务一 请同学们阅读教材46页-47页内容和相关材料，完成下列问题：（指向目标1） 请你帮孙中山设计一张名片。 材料一：（孙中山认为）医术救人所济有限，其他慈善事业亦然。若夫最大权力者，无如政治。政治之势力，可为大善，亦能为大恶。吾国人民之艰苦，皆不良之政治为之。 ———陈少白《兴中会革命史要》 2.依据材料，请回答：在行医实践过程中，孙中山得到了怎样的认识？由此，他开始了怎样的转变？（指向目标1） 材料二 “人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流。此回事者，富强之大经，治国之大本也。…试观日本一国，与西人通商后于我，仿效西方亦后于我，其维新之政为日几何，而今日成效已大有可观……。 ———孙中山《上李鸿章书》，1894年 6月 材料三：“革命为惟一法门。” “我们必须倾覆满洲政府，建设民国。革命成功之日……废除专制，实行共和。” --孙中山《在檀香山正埠荷梯厘街戏院的演说》1903年 3.结合材料2及所学知识说说1894年6月孙中山上书李鸿章的目的是什么？经历挫折后，孙中山得出怎样的认识？他又是怎么做的？（指向目标1） 4.阅读课本46页找到兴中会的成立时间、地点、宗旨、口号等基本信息。（指向目标1） 5．阅读课本41页找到广州起义的时间、地点、人物、结果。（指向目标1） 第二篇章 同盟集结———理想与纲领的诞生 任务二：阅读教材，研读图片和研 ... ...
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