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课件网) 新课导入 为什么“汉”字能代表中国？ 围绕“华夏之辨，敬天法祖”核心价值观的华夏儿女之所以“汉人”代称，源于一个持续了400多年的强大朝代———汉。 汉：天河、宇宙银河 语曰天汉，其称最美 汉人：天下至美之族 西汉 东汉 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第 课 与 4 统一多民族封建国家的巩固 课标：了解汉朝削藩、开疆扩土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义；通过了解两汉的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。 重点：两汉统一多民族国家在政治、经济、思想文化上的巩固措施 难点：两汉衰亡的历史原因 公元前202年，刘邦（汉高祖）建立汉朝，定都长安，史称西汉。 一、西汉的建立和“文景之治” （一）西汉的建立 汉兴之初，反秦之敝，与民休息，凡事简易，禁罔疏阔，而相国萧、曹以宽厚清静为天下帅，民作“画一”之歌。孝惠垂拱，高后女主，不出房闼，而天下晏然，民务稼穑，衣食滋殖。至于文、景，遂移风易俗。 ———班固《汉书·循吏传》 无为而治 1、统治思想 2、具体措施： （1）“与民休息”，轻徭薄赋 （2）“文景之治” （3）政治制度：三公九卿制（中央） 郡国并行制（地方） 汉承秦制，有所损益 一、西汉的建立和“文景之治” （二）汉初的统治 七国之乱 威胁中央集权 1.土地兼并严重 （豪强地主） “役财骄益,或至兼并豪党之徒,以武断于乡曲” 。 ———《史记·平准书》 简要说明 根据材料并结合所学，说说汉武帝即位初期面临着怎样的社会问题？又是如何解决的？ 汉代庄园经济壁画 2.王国问题 5.匈奴问题…… 4.思想不统一，不利于专制集权 3.丞相位高权重威胁皇权 二、西汉的强盛———汉武帝巩固大一统 地方：推恩令 选官：察举制 中央：内外朝制度 监察：刺史制度 司法：任用酷吏治理地方 嫡长子继承 诸子继承 利诱 + 转移矛盾 平稳过渡 举贤良，举孝廉 扩宽了人才选拔的范围 汉武帝把全国分成了13个州，中央在每个州设立刺史一名，专职监察地方 皇 帝 中 朝 外 朝 尚书令 侍 中 常 侍 丞 相 御史大夫 太 尉 九 卿 决策机构 执行机构 有事上报 分散王国权力 任务：阅读教材相关内容，归纳汉武帝巩固大一统国家的措施？ 1.政治大一统 加强中央集权 加强皇权 削弱相权 二、西汉的强盛———汉武帝巩固大一统 文字标明钱币重量 24进制 24锱=1铢 24铢=1两 实行盐、铁由国家垄断经营，并设置行政机构具体管理。 富商大贾……冶铸煮盐,财或累万金,而不佐国家之急,黎民重困。 ———《史记·平准书》 、 均输：国家统一征购、运输货物 平准：利用均输所得物资，根据市场物价，贵时抛售，贱时收购 本质：调剂运输和平抑物价 算缗：向商人、手工业者、高利贷者征收财产税（有产不报或少报，罚戍边一年，财产没收） 告缗：鼓励告发算缗不实，告发者可得没收财产的一半为奖。 2.经济大一统 （1）统一货币：五铢钱 （2）盐铁官营：政府垄断 (4)抑制工商业者：财产税 (3)均输平准：国家直接从事商业 任务：阅读教材相关内容，归纳汉武帝巩固大一统国家的措施？ 抑制工商业者，增加政府的收入，加强对经济的控制 二、西汉的强盛———汉武帝巩固大一统 任务：阅读教材相关内容，归纳汉武帝巩固大一统国家的措施？ 思想文化 尊崇儒术，设立五经博士 在长安兴办太学，以儒家经典“五经”作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级机构。 地方设立学校，推广儒学 材料：汉初百家之学，除名、墨未见代表思想的人物以外，各家还有相对的势力，尤其是道、法、阴阳、纵横家言，尚相对的显于汉廷与郡国之间。 为何要尊崇儒学？ 强化集权：“罢黜百家，独尊儒术” 加强君 ... ...
