3.2《县委书记的榜样——焦裕禄》课件(共45张PPT) 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

(课件网) 县委书记的榜样 教学课件（情境版） 《生命的重量：与焦裕禄跨越时空的对话》 一、教学目标 梳理新闻知识，准确掌握通讯的文体特点 通过分析典型事例，学习并掌握刻画人物形象的方法 通过学习焦裕禄的事迹，深刻体会“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神，增强社会责任感和奉献精神 01 02 03 二、教学过程 大家比较熟知的是用人名来给天上的星星或给一个城市命名，你知道以人名来给一棵树命名吗？在河南省兰考县有这么一棵树，叫“焦桐”。焦裕禄当年为了防风固沙，帮助农民摆脱贫困，提倡种植泡桐。 （一）【导语设计】 二、教学过程 如今，兰考泡桐如海，焦裕禄当年亲手栽下的树苗已长成合抱大树，人们亲切地把它称作“焦桐”。今天，就让我们一起走近焦裕禄的故事———《县委书记的榜样———焦裕禄》。 （一）【导语设计】 二、教学过程 1.作家简介 穆青（1921—2003）：当代著名新闻记者，原名穆亚才，祖籍河南开封杞县。“七七”事变爆发后，16岁的穆青到山西临汾，进了八路军学兵队学习，后留师部宣传做宣传工作。穆青所写的作品有：《管得宽》《一厘钱精神》《驯水记》等。 （二）【背景介绍】 二、教学过程 1.作家简介 冯健（1925—）：原名樊煦义，1925年生，河南新野县人。1948年加入中国共产党。抗战和解放前夕他主要从事新闻宣传报道工作。撰有通讯《英勇搏斗一百天》《管得宽》等。1949年后冯健被调新华社工作。1965年冬，他与穆青、周原一道赴河南兰考采访焦裕禄的事迹，写出了那篇曾经感动了亿万读者的名篇《县委书记的榜样———焦裕禄》。 （二）【背景介绍】 二、教学过程 1.作家简介 周原（1928—2011）：原名乔元庆，河南省偃师县夹沟村人。1948年，周原选择了新闻工作，调入新华社任记者、高级记者、国内部机动采访室主任，写出了一大批有思想、有特色的报告文学，其作品曾多次获奖。与穆青等合写的长篇通讯《县委书记的榜样———焦裕禄》使他闻名全国。 （二）【背景介绍】 二、教学过程 2.作品简介 1962年冬，焦裕禄来到兰考。亲自率领干部、群众总结出了整治三害的具体策略，探索出了大规模栽种泡桐的办法。 1964年5月14日因肝癌病逝于郑州，终年42岁。 （二）【背景介绍】 二、教学过程 2.作品简介 1964年12月份，新华社为了摸清河南受灾情况，穆青派记者周原去受灾最重的豫东采风。一个偶然的机会，周原来到兰考县，了解到焦裕禄的事迹，并深为震撼。随后，穆青带着新华社记者周原、冯健等人抵达兰考再次深入县乡基层、群众和干部中采访，掌握了第一手真实材料。在耗时一年又两个多月采访、座谈、写稿、改稿，七易其稿后，1966年2月7日，中央人民广播电台第一次播出，随后《县委书记的榜样———焦裕禄》感动全中国！ （二）【背景介绍】 二、教学过程 3.文体知识 人物通讯 用来报道特定人物的一种新闻体裁。以写人物的思想和事迹为主的通讯。一般有一个或几个中心人物。人物通讯的关键是抓住人物的特点，揭示出具有鲜明个性特征的人物的情怀和思想境界。要求写作中既见事，又见人，通过典型事例表现人物的精神风貌。 （二）【背景介绍】 二、教学过程 3.文体知识 特点 （1）严格的真实性 （2）报道的客观性 （3）较弱的时间性（相对新闻消息而言） （4）描写的形象性 （5）较浓的议论色彩 （二）【背景介绍】 二、教学过程 3.文体知识 常见写法 （1）通过矛盾冲突表现人物的思想境界 （2）通过人物的行动、对话等表现人物活生生的性格特征 （3）通过细节描写、心理刻画等展示人物的内心世界 （二）【背景介绍】 二、教学过程 1、字词积累 （1）明确字音： 盐碱（jiǎn）鲜血（xuè） 抡着（lū ... ...