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课件网) 第5节生物多样性（2） 内容要求 ①举例说明不同生物之间通过捕食关系形成食物链和食物网。 ②举例说明生物多样性及其意义；说出我国生物资源保护与生态环境保护的意义和措施，养成保护生物多样性的自觉性；举例说明生态安全的重要性。 探究实践活动 同种生物由于某种原因生活在不同环境中时，会逐渐形成_____各自环境的_____和_____，并最终演化成不同的_____。 生活在同一环境中的不同生物，也有各自_____的适应方式。 由于自然界中生物生存环境的_____、生物与环境相互关系的_____，地球上的生物种类极其_____。 适应 形态结构特点 生活方式 物种 不同 多样性 多样性 繁多 生物与环境之间存在着密切的_____。 二、生物多样性 联系 将生物与其生活的环境作为一个_____来研究，甚至将地球上_____与它们的_____作为一个_____来研究，都是非常必要的。 整体 所有的生物 生活环境 整体 地球上最大的生态系统是_____（biosphere）， 生物学家将一定区域中的_____及其生活环境中的_____相互作用而形成的_____ ，叫作_____（ecosystem）。 所有生物 非生物因素 统一整体 生态系统 生态系统 生物圈 生物圈 它包括了地球上所有的_____及其生活环境中的_____， 其范围向上可达离地面约_____的_____， 向下可达距离海平面_____左右的_____， 或者距地面深达_____的_____。 生物 非生物因素 10km 11km 2~3km 高空 海底 岩石层 地球上不同地区的_____、 _____等的_____，造就了多样的_____ ， 地形地貌 如_____生态系统、_____生态系统、_____生态系统、 _____生态系统、_____生态系统、_____生态系统等。 气候特征 差异 生态系统 森林 草原 湿地 荒漠 湖泊 海洋 1．图2.5-10所示的各生态系统分别属于哪类生态系统？你的判断依据是什么？ 草原生态系统 森林生态系统 荒漠生态系统 湿地生态系统 海洋生态系统 极地生态系统 环境特点、生活的生物种类和特点、环境中物种的丰富度等。 2.举例说明不同的生态系统中，生物多样性的丰富程度是否相同。 不同 在不同的生态系统中，生物的_____和_____是_____的， 种类 数量 不同 森林生态系统比荒漠生态系统具有更多的生物_____和_____ ， 因此也是更复杂的_____。 种类 数量 生态系统 例如，蜜蜂在桃花上采蜜，它们在_____的同时，也为桃树_____ 。 三、保护生物多样性 自然界的生物之间存在着_____。 如果因为某种原因，导致蜜蜂大量死亡，可能就会影响到桃树的_____。 获得食物 一种生物的任何变化都会_____到与它相关的其他生物。 因此，任何一种生物的存在都是_____。 传播了花粉 坐果率 影响 有意义的 密切的关系 导致生物多样性危机的原因有哪些？我们可以采取哪些措施来保护生物多样性？ 原因：生存环境的改变和破坏、掠夺式的开发利用、环境污染、外来物种的影响等。 措施有：就地保护（如建立自然保护区）、保护环境、合理开发利用、迁地保护、建立濒危物种种质库以保护珍贵的遗传资源、完善相关的法律制度并加大执法力度、加强保护生物多样性的宣传和教育等。 在相对稳定的环境中，生物的_____和_____一般也较为_____ 。 而环境污染、乱砍滥伐、气候异常等都会影响生态环境的_____，从而影响生物_____。 随着人类对自然环境影响力的_____ ，一些生物赖以生存的环境遭到了_____ ，从而_____了某些生物的_____ 。 稳定性 保护生物的_____ ，保护生态系统的_____，是保护生物_____的根本措施。 种类 数量 稳定 多样性 增强 人为破坏 加速 灭绝 栖息环境 多样性 多样性 生物_____也是人类赖以生存的条件，是经济社会_____发展的基础，保护生物_____是我们每个人应尽的责任。 每一个物种都经历了上百万年，甚至更长时间的 ... ...
