统编版四年级上册4.12《低碳生活每一天》 第一课时 教学课件（共28张PPT，含内嵌视频）

(课件网) 低碳生活每一天 ———地球发烧了 12 四年级下册第五单元 活动一： 地球“发烧”了 2013年9月，联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC）发布的报告中指出：观测和研究证明，全球气候在变暖。 1880年—2012年，全球地表平均温度约上升了0.85 ℃ 。 要求： 1、小组内交流自己课前搜集的资料。 2、组长记录、汇总资料。 3、小组派代表上台汇报。 活动二： 地球“发烧”带来的危害 想一想： 地球“发烧”会给人类和自然带来哪些危害？ 冰川融化 饥饿而死的北极熊 海平面升高，一些国家的沿海陆地面积缩小。 活动三：地球“发烧”的原因 科学观测发现，地球“发烧”与大气层中逐年增加的二氧化碳等“温室气体”有关。 想一想，大量的“温室气体”从哪里来？ 小组讨论，并联系生活找一找。 小小侦探家 摩托车、汽车、火车、飞机等交通工具在制造温室气体 森林被大量砍伐，减少了树木对二氧化碳的吸收。 人类的工业生产等活动制造了过量的温室气体 活动四：如何减少碳排放 想一想： 每一个人、每一个家庭应该怎样做呢？ 请你从衣、食、住、用、行选择其中一个 方面制定家庭低碳生活新规范。 衣： 选择棉、麻、竹纤维等天然织物服饰，少买化纤类织物和皮草类服饰 少买一件不必要的衣服 全国每年可减排二氧化碳290万吨 食： 1、购买本地、当季食物 2、践行光盘行动 每人减少粮食浪费1斤，全国每年可减排二氧化碳61.2万吨。 住： 1、生活用水循环利用 2、使用节能电器 3、空调调高1度，全国每年节约33亿度电。 行：多乘坐公共交通工具 每月少开一天私家车，全国每年可减 排二氧化碳1800万吨。 用： 1、纸张双面打印 2、减少一次性塑料袋、纸杯、饭盒、木筷的使用。 3、用布袋取代塑料袋 如果全国减少10％的塑料袋使用量，那么每年可以节能约1.2万吨标准煤，减排二氧化碳3.1万吨。 除了通过绿色低碳的生活方式来给地球降温，还可以参与碳补偿的活动。 什么是碳补偿呢 人们计算自己日常活动直接或间接制造的二氧化碳排放量，然后通过植树等方式把这些碳排放吸收掉，以达到环保的目的。 2020年9月，我国明确提出2030年“碳达峰”与2060年“碳中和”目标。 这是中国向世界的庄严承诺，也是所有人共同奋斗的目标。 路虽远 行则将至，事虽难 做则必成，我们都会全力以赴。 活动五：谈收获 通过这节课的学习，你有什么收获？ 倡导绿色低碳生活，行动才是最响的语言。 让我们从身边的小事做起，做到低碳生活每一天，带着你们的“家庭低碳生活新规范”回到生活中，就能帮地球降温，保护生态，保护我们赖以生存的唯一家园。 ... ...