3.2 激素调节的过程--高中生物学人教版2019选择性必修1教学课件(共32张PPT)

(课件网) 第2节　激素调节的过程 第3章 体液调节 生物 学习目标 ①通过分析人体血糖平衡调节实例，构建血糖来源和去路的概念模型，准确阐述胰岛素、胰高血糖素等激素在其中的作用及反馈调节机制，培养生命观念与科学思维素养。（生命观念、科学思维） ②基于甲状腺激素分泌调节的资料分析，绘制甲状腺激素分级调节示意图，清晰说明下丘脑、垂体和甲状腺之间的分级调节和反馈调节过程，提升科学思维与归纳总结能力。（科学思维） ③以多种常见激素为例，归纳激素调节的特点，运用激素调节原理分析生活中如糖尿病等健康问题，增强社会责任意识。（生命观念、社会责任） 学习重难点 重点： 1.血糖来源与去路及血糖平衡调节过程； 2.甲状腺激素的分级调节及反馈调节过程； 3.激素调节特点及应用。 难点： 1.血糖来源与去路及血糖平衡调节过程； 2.甲状腺激素的分级调节及反馈调节过程。 导入新课 问题思考 马拉松长跑是赛程超过40 km，历时2 h以上的极限运动，运动员每小时至少消耗300 g糖类。血糖可以补充肌肉因运动而消耗的糖类，正常人的血糖含量是3.9～6.1 mmol/L，全身的血量大约为5 L。 计算：如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？ 讨论：长跑过程中大量消耗葡萄糖，会导致血糖含量持续下降吗？为什么？ 提示：正常人血液中葡萄糖为3.51~5.49 g，能让运动员跑0.7~1.1 min。 提示：不会，会有肝糖原及非糖类物质转化为葡萄糖补充血糖。 新课讲授 探究一 血糖平衡的调节 新课讲授 [探究一]血糖平衡的调节 血糖 食物中的糖类 肝糖原 脂肪酸等非糖物质 消化、吸收 分解 转化 去路 氧化分解 合成 转化 CO2+ H2O+ 能量 肝糖原、肌糖原 甘油三酯 血糖的来源和去路 （3.9~6.1 mmol/L） 【特别注意】 ①血糖的主要来源是_____；②空腹时血糖的主要来源是_____③血糖可以合成的糖原类型有_____，但只有_____能再分解补充血糖。 肝糖原 食物中的糖类经消化、吸收进入血液 肝糖原分解成葡萄糖进入血液 肝糖原和肌糖原 新课讲授 [探究一]血糖平衡的调节 新课讲授 [探究一]血糖平衡的调节 分泌 作用效果 胰岛素 作用 胰岛素的作用 三个促进： 两个抑制： 降低血糖 ①促进血糖进入组织细胞进行氧化分解； ②促进血糖进入肝、肌肉并合成糖原； ③促进血糖进入脂肪细胞和肝细胞转变为甘油三酯等。 ①抑制肝糖原的分解； ②抑制非糖物质转变成葡萄糖。 新课讲授 [探究一]血糖平衡的调节 胰高血糖素 作用 作用效果 ①促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液； ②促进非糖物质转变成葡萄糖。 分泌 胰高血糖素的作用 靶器官 肝 升高血糖 新课讲授 [探究一]血糖平衡的调节 新课讲授 [探究一]血糖平衡的调节 【思考】人体内有多种激素参与调节血糖浓度。_____是唯一能够降低血糖浓度的激素。升高血糖的激素有_____、_____、_____、_____等，他们在提高血糖上具有_____作用（P55）。 ①血糖平衡的调节方式既有_____调节，也有_____调节，其中_____是主要的调节方式，_____是血糖平衡调节的中枢，相关的信号分子有_____ 。 ②在一个系统中，系统本身的_____，反过来又作为_____调节该系统的工作，这种调节方式叫做_____。 胰岛素 胰高血糖素 肾上腺素 糖皮质激素 甲状腺激素 协同 激素 神经 激素 下丘脑 血糖浓度、神经递质、激素 工作效果 信息 反馈调节 新课讲授 [探究一]血糖平衡的调节 1.糖尿病患者主要有哪些表现？ 2.糖尿病分为哪几种类型？ 3.1型糖尿病由_____功能减退，_____分泌减少所致； 2型糖尿病由机体组织细胞 （可能是胰岛素受体受损）所致。 【与社会的联系】 主要表现为高血糖、尿糖、多饮、多尿、多食 1型糖尿病和2型糖尿病。 胰岛 胰岛素 对胰岛素敏感性降低 新课讲授 ... ...