第五章　第3节　实验：探究平抛运动的特点 （含解析）2025-2026学年高一物理人教版必修第二册

第3节　实验：探究平抛运动的特点 基础练 (总分：60分) 认识抛体运动和平抛运动 1．(5分)对于抛体运动的认识，下列说法正确的是( ) A．只有平抛运动是匀变速运动 B．因为平抛运动的轨迹为曲线，所以它不可能是匀加速运动 C．因为平抛运动的瞬时速度方向时刻都在变化，所以它是变加速运动 D．因为平抛运动的加速度为重力加速度，所以它的速度变化量方向竖直向下 2．(5分)关于平抛运动，下列说法正确的是( ) A．只受重力的运动是平抛运动 B．平抛运动是物体不受任何外力作用的运动 C．做平抛运动的物体在竖直方向的初速度为0 D．做平抛运动的物体在水平方向做匀加速运动 3．(5分)(2025·江苏苏州期末)如图所示，曲线为水平抛出铅球的运动轨迹(不计空气阻力)，下列关于铅球在空中运动过程的说法正确的是( ) A．是变加速运动 B．加速度的大小和方向都不变 C．速度变化率逐渐增大 D．任意时刻加速度方向沿铅球所在位置曲线的切线方向 4．(5分)做平抛运动的物体，一段时间t后经过P点，则物体在P点( ) A．速度方向可能为水平方向 B．速度方向可能为竖直向下 C．受力方向可能为水平方向 D．受力方向一定为竖直向下 探究平抛运动的特点 5．(6分)用如图所示的实验方案来探究平抛运动的特点。在一块竖直放置的背景板上固定两个弧形轨道A、B，用于释放小铁球，斜槽末端切线均水平，板上还装有三个电磁铁C、D、E，其中电磁铁C、D可分别沿轨道A、B移动。在轨道A出口处有一个碰撞开关S，用以控制电磁铁E的电源通断，电磁铁E可以沿水平杆MN移动，当它吸上小铁球时，该小铁球中心与从轨道A射出的小铁球中心在同一水平线上。 调节球3的位置多次实验，发现球1和球3总是在空中相碰，则说明球1 ；调节电磁铁C、D到斜槽末端等高的不同位置，发现球1和球2总能相碰，则说明球1 。(均填选项字母) A．在竖直方向做匀速直线运动 B．在竖直方向做自由落体运动 C．在水平方向做匀加速直线运动 D．在水平方向做匀速直线运动 6．(9分)用频闪照相记录平抛小球在不同时刻的位置，探究平抛运动的特点。 (1)关于实验，下列做法正确的是 (填选项字母)。 A．选择体积大、质量大的小球 B．铅垂线所在位置一定为y轴的位置 C．先抛出小球，再打开频闪仪 D．水平抛出小球 (2)图1所示的实验中，A球沿水平方向抛出，同时B球自由落下，借助频闪仪拍摄上述运动过程。图2为某次实验的频闪照片，在误差允许范围内，根据任意时刻A、B两球的竖直高度相同，可判断A球在竖直方向做 运动；根据 ，可判断A球在水平方向做匀速直线运动。 7．(9分)用如图甲、乙所示的两种装置来分析平抛运动。 (1)图甲中用小锤击打弹性金属片C，小球A沿水平方向飞出后做平抛运动，与此同时，与小球A相同的小球B被松开做自由落体运动；改变实验装置离地高度，多次实验，两球总是 (选填“同时”“A先B后”或“B先A后”)落地，这说明做平抛运动的小球A在竖直方向上做自由落体运动。 (2)图乙中，M、N是两个完全相同的轨道，轨道末端都与水平方向相切，其中，轨道N的末端与光滑水平面相切，轨道M通过支架固定在轨道N的正上方。将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两球以相同的初速度v0同时通过轨道M、N的末端，发现两球 (选填“同时”或“先后”)到达E处，发生碰撞。改变轨道M在轨道N上方的高度，再进行实验，结果两球也总是发生碰撞，这说明做平抛运动的P球在水平方向上的运动情况与Q球 (选填“相同”或“不同”)。 8．(16分)在“探究平抛运动的特点”的实验中： (1)为减小空气阻力对小球的影响，选择小球时，应选择 (填选项字母)。 A．实心小铁球 B．空心小铁球 C．实心小木球 D．以上三种球都可以 (2)实验时将固定有斜槽的木板放在实验桌上，实验前要检查斜槽末端是否水平，请简述检查方 ... ...