4、古诗两首 课件

古诗两首 赠刘景文、山行 同步练习 一、按课文组词 于（ ） 首（ ） 枝（ ） 枫（ ） 记（ ）　刘（ ） 二、填填记记 1、默写古诗 　　山行　　杜牧 　　_____， _____， 　　_____。 _____。 　　_____， _____， 　　_____。 _____。 　　赠刘景文　　苏轼 　　_____， _____， 　　_____。 _____。 　　_____， _____， 　　_____。 _____。 2、选词填空：橘子 橙子 荷花 荷叶 菊花 花枝 　　秋末时节， 虽然_____凋谢， _____枯萎； _____开败，只剩下那傲寒斗霜的_____。但是，这时节却正是_____金黄和_____青绿的时候。 　　3、深秋时节，虽已百花凋零，然而_____却比二月花更红，更好看！ 　　4、学背一首别的古诗。 三、品味探究 　　1、“擎雨盖”指的是_____，它的作用是_____。 　　2、“橙黄菊绿时”是什么时候？_____（秋末） 　　3、这两首古诗，都是赞美_____季节的。读了这两首古诗，你会沉醉于深秋的_____景色之中。 　　四、实践活动 　　1、收集一首赞美秋天的古诗。（如《秋夕》、《子夜吴歌》、《灞上秋居》等） 　　2、观察秋天落叶飘起来像蝴蝶的景象。 五、习作 　　秋天的大自然真美！请你在下面的词语中选几个，把你看到的秋天美景写下来。 　　果园 落叶 金黄 校园 桂花 瓜果飘香 丰收 蓝蓝的 白云 　　_____ 　　_____ 　　_____ 山行 杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。(生处 一作：深处)停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 注释　　1．山行：在山中行走。　　2．寒山：指深秋时候的山。　　3．径：小路。　　4．白云生处：白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。　　5．斜：此字读xiá，为伸向的意思。　　6.坐：因为。 译文　　山石小路远上山巅弯弯又斜斜，　　白云生发之处隐隐约约有几户人家。　　只因爱那枫林晚景我把马车停下，　　霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。 赏析　　这是一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。　　首句“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明深秋季节；“远”字写出山路的绵长；“斜”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势。由于坡度不大，故可乘车游山。　　次句“白云深处有人家”，描写人山行时所看到的远处风光。一个“生”字，形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。“有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气，没有一点儿死寂的恐怖。“有人家”三字还照应了上句中的“石径”，因为这“石径”便是山里居民的通道。　　第三句“停车坐爱枫林晚”的“坐”字解释为“因为”。因为夕照枫林的晚景实在太迷人了，所以诗人特地停车观赏。这句中的“晚”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：（1）点明前两句是白天所见，后两句则是傍晚之景。（2）因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。（3）诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱之极。（4）因为停车甚久，观察入微，才能悟出第四句“霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。　�———�霜叶红于二月花”，这是全诗的中心句。前三句的描写都是在为这句铺垫和烘托。诗人为什么用“红于”而不用“红如”？因为“红如”不过和春花一样，无非是装点自然美景而已；而“红于”则是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。　　这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露，志趣的寄托，因而能给读者启迪和鼓舞。　　这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列的处于同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从， ... ...