课件40张PPT。父 母 的 心川端康成世间的爱千万种, 惟有父母之爱最无私, 时间的长河可以带走一切, 但带不走父母的爱. 它已深入我们的骨髓, 溶入我们的血液, 这爱留在我们的心中, 时刻温暖我们的生命历程.诗歌欣赏 1.出声朗读课文,读准字音,读通语句. 2.边读边用横线标出重点字词. 3.理清文章思路. 4.体会字里行间所体现的浓浓的爱心,淡淡的哀怨.学习目标:作者： 川端康成 川端康成，日本现、当代小说家。出生大阪。幼年父母双亡。后来祖父母和姐姐又陆续病故，孤独忧郁伴其一生。 1968年因《伊豆的舞女》《雪国》《千羽鹤》《古都》获诺贝尔奖。你知道吗？ 作者年幼父母双亡，只好寄居在体弱多病、双目盲瞎、住在郊区的祖父家中。不久，祖父也猝逝。由于从小没有得到父母的关怀，因而特别渴望父爱母爱，他的许多作品中都反映了这一倾向。《父母的心》以他惯有的纤细笔触，怀着淡淡的哀怨，描写了一个动人肺腑的亲子之爱的故事，催人泪下。 濑户（ ）吩咐（ ）褴褛（ ） 酬谢（ ）拮据（ ）庇护（ ） 不妥（ ）缘故（ ）失魂落魄（ ）làifēn fùlán lǚchóutuǒyuánpòjiébì一、读一读：酬 谢：无精打采：微不足道：拮 据：庇 护：失魂落魄：二、记一记形容精神不振，提不起劲头。意义、价值等小得不值得一提。形容心神不定、非常惊慌的样子。用金钱、礼物等表示谢意。手头紧，经济境况不好。袒护，保护。感受父母心 请概括本文的主要内容。 要求：（1）语言简明 （2）内容完整 本文讲了一对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿把自己任何一个孩子给富人的故事。1.故事中的父母换了几次孩子？并写出父母在不同情 况下的神态变化的词语。 2.根据父母的神态变化，你觉得他们是怎样的父母？ 你是如何看待这样的父母的，并说出理由。? 1.故事中的父母换了几次孩子？并写出父母在不同情况下的神态变化的词语。 首先送大儿子（眼含热泪）→用二儿子换大儿子（无精打采）→用三岁的女儿换二儿子（失魂落魄）→最后请求归还女儿（悲痛欲绝） 2.根据父母的神态变化，你觉得他们是怎样的父母？你是如何看待这样的父母的？并说出理由。 这是一对伟大的父母，他们虽然处在极其困难的境地，但他们最终宁愿饿死，也不愿骨肉分离。 一、研读文本1.题目“父母的心”含义是什么？在文中起什么作用？ 2.最后一次要孩子时，父亲说道“与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好。”是父亲宁肯饿死孩子，也不想让他过上好日子吗？ 3.课文如果一开始就写贫穷父母一个孩子也不送，是否更能表现父母爱子之心？现在这样写有什么好处？ 4.财主夫人最后说，“就算做你们教给我懂得父母之心的酬谢吧。”财主夫人所指的“父母之心”是什么呢？ 5.通读课文，分析本文故事情节是如何逐步展开的？ 指天下父母对子女的爱心。这是文章的主题，贯穿、推动着整个故事的情节，起到画龙点睛的作用。1.题目“父母的心”含义是什么？在文中起什么作用？2.最后一次要孩子时，父亲说道“与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好。”是父亲宁肯饿死孩子，也不想让他过上好日子吗？ 不是的。这是父母对子女的一颗至亲至诚的爱心，这颗爱心是无价的。 3.财主夫人最后说，“就算做你们教给我懂得父母之心 的酬谢吧。”财主夫人所指的“父母之心”是什么呢？ 对孩子真诚、无私、不能割舍的爱。 开始财主夫人对于这对夫妻几次三番换孩子是有看法的，但每次换孩子的理由，都让人无法拒绝，尤其是最后一次，夫妻哭着要回女儿的那段对白，深深打动了财主夫人，让她明白了父母对子女的那种发自内心的爱是任何金钱无法换取的。拓展与探究本文为什么起名“父母的心”？ “心”在文中有何含义，起到什么作用？ 因为文章中的父母亲从事件开始，心理就不 ... ...
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