14.2《荷塘月色》课件(共34张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

(课件网) 荷塘月色 目录 01 知人论世 04 课文总结 02 整体感知 03 文本探究 知人论世 PART 1 知人论世 朱自清(1898—1948)，原名自华，字佩弦，号秋实。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。中国现代诗人、散文作家、民主主义战士。主要作品有《背影》《春》《欧游杂记》。 知人论世 《荷塘月色》写于1927年“四一二”政变之后的清华园，此时南方还在进行着血雨腥风的屠杀。新文化运动统一战线发生分化。仍然坚守文化批判阵地的知识分子感到一种从未有过的寂寞和凄凉，因而陷入苦闷彷徨之中。这是处在“五四”和第一次大革命两个革命高潮之间的低谷中的时代的苦闷，是觉醒的一代人醒来之后面对无际的黑暗而深感理想失落、无路可走的苦闷。 知人论世 在旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候，衰颓与骚动使得大家惶惶然......只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然......我既不能参加革命或反革命，总得找一个依据，才可以姑作安心地过日子......我的体力太不成，况且妻子儿女一大家，都指望我活，也不忍丢下走自己的路。 ———朱自清《那里走》1927年9月2日 整体感知 PART 2 整体感知 通读全文，根据课文内容，把课文分为三个层次，并概括层次大意。 第1—3段 观荷缘起（情） 第4—6段 荷塘月色（景） 第7—10段 月下遐思（情） 整体感知 本文的文眼是什么？在全文起什么作用？ 文眼：这几天心里颇不宁静。 作用：表现了作者内心某种难以释怀的“不宁静的”情感，交代游荷塘的原因，奠定全文的感情基调。 整体感知 路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 思考：“平常的自己”是怎样的自己？“另一世界”指的是什么？本段最后一句话有何作用？ 文本探究 PART 3 文本探究 思考：课文中有哪些主要描写景色的语段？请给每个段落取个小标题概括内容。 第４段： 月下荷塘 第５段： 第６段： 荷塘月色 荷塘四周 文本探究-月下荷塘 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 文本探究-月下荷塘 荷叶：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 ①叠词，突出荷叶多、密； ②比喻，写出了高而舒展的风姿。 文本探究-月下荷塘 荷花：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 ①拟人，饱满的花朵姿态柔美、含苞欲放的娇美情态； ②博喻，淡月辉映下荷花晶莹剔透闪光、绿叶衬托下荷花忽明忽暗的闪光、荷花不染纤尘的美质，突出荷花的神韵美。 文本探究-月下荷塘 荷香：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 通感，将嗅觉形象诉诸听觉, 时断时续，若有若无，轻淡飘渺，把“清香”比喻成“远处的歌声”，烘托出环境的优雅、宁静。 文本探究-月下荷塘 荷波：这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了 ... ...