2.1《地球家园有什么》教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 教科版二上科学第二单元第1课《地球家园有什么》教学设计 一、活动主题 太空俯瞰·家园初印象 二、课程标准依据 本课主要依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》： 1.核心概念：13. 地球与宇宙科学 2.学段目标：1~2年级学生能通过观察、描述，认识地球家园的组成，保持对自然现象的好奇心和探究热情，了解人类与自然的关系。 三、教材分析 《地球家园有什么》是第二单元的起始课，旨在引导学生从宏观、整体的视角初步认识我们赖以生存的地球家园。教材通过“地球家园中都有什么？”的核心问题，引导学生思考并列举出自然环境（山水、动植物、空气等）和人造环境（城市、村庄等）中的事物，最终形成“地球是一个充满生命和资源的星球”这一基本概念，为后续学习校园、空气、天气等具体内容奠定基础。 四、教学目标 1.科学观念：通过观看影像和讨论，知道地球家园中有自然世界（山川、河流、动植物、空气等）和人工世界（城市、农田、道路等）。 2.科学思维：能运用归纳思维，将对具体事物的认识汇总，初步形成“地球家园”的整体概念。 3.探究实践：能在教师指导下，通过观看视频、小组讨论、绘画等方式收集信息，表达自己的想法。 4.态度责任：激发对地球家园的好奇心和探索欲，初步感受地球家园的美丽与珍贵。 五、教学重难点 1.教学重点：了解地球家园中分别包含哪些自然事物和人工事物。 2.教学难点：初步建立“地球家园”的整体概念，理解地球是包括自然环境和人造环境的综合体。 六、教学准备 1.教师准备：多媒体课件（包含从太空看地球的高清视频/图片、《美丽的地球》绘本PPT）、地球仪、“地球家园小侦探”勋章贴纸。 2.学生准备：《地球家园探索学习任务单》（每人一份）、彩笔。 3.环境布置：将学生分成4-6人的“侦探小组”，便于讨论。 七、教学过程 (一) 创设情境，揭示任务 教师活动： “各位小侦探们，大家好！欢迎加入‘地球家园小侦探团’！从今天起，我们将一起执行一项非常神秘而伟大的探索任务———揭开我们所在的家园‘地球’的奥秘。每完成一个任务，你们的《探索手册》上就会赢得一枚勋章！你们准备好了吗？” “我们的第一个任务代号就叫‘家园初印象’。首先，我们要像宇航员一样，飞到太空中，远远地看一看我们的地球家园到底是什么样的。请大家仔细看，地球家园里都有些什么？” 学生活动： 被情景吸引，产生浓厚兴趣，进入“小侦探”角色，准备观看视频。 设计意图：通过创设“地球家园小侦探团”这一贯穿单元的大情景，激发低年级学生的好奇心和角色扮演欲，明确本课学习任务。 (二) 探索活动：从太空看地球 教师活动： 播放国际空间站拍摄的高清地球视频或展示系列图片。 引导性提问： “小侦探们，你看到了什么？”（引导学生说出蓝色、白色、绿色、棕色等） “猜一猜，蓝色的可能是什么？白色的呢？绿色的和棕色的呢？” “除了这些颜色，你还能想象地球上面会有什么吗？” 出示《美丽的地球》绘本PPT，图文并茂地补充介绍地球上的海洋、森林、沙漠、草原、城市、乡村等。 学生活动： 1.认真观看视频和图片，发出惊叹。 2.回答老师的提问，大胆猜测（海洋、云、土地、森林等）。 3.聆听绘本故事，丰富对地球家园的认知。 设计意图：从宏观视角切入，符合认知规律。通过直观的视频和绘本，将抽象的地球概念具体化、形象化，为后续讨论和绘画积累素材。 (三) 合作学习：小组讨论，填写任务单 教师活动： “小侦探们的观察力真敏锐！现在，请以小组为单位，交换一下情报。一起在我们的《学习任务单》（第一部分）上，用画画或者文字的方式，记录下你们认为地球家园里都有什么。看哪个小组发现得最多！” 学生活动： 1.小组成员间交流讨论（“我觉得有大海！”“ ... ...