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课件网) 天 听 听 的 声 音 秋 统编版小学语文三年级上册第二单元·阅读 第7课 活动一 寻找秋之声 抖动 振动 歌韵 掠过 歌吟 辽阔 zhèn zhèn dǒu dǒu yùn yùn lüè lüè yín yín liáo kuò liáo kuò 词语我会认 生字我会记 抖 扌 斗 振 扌 辰 掠 扌 京 形声字；“扌”与动作有关。 生字我会记 音+匀 韵 口+今 吟 辶+了 辽 门+活 阔 活动二 沉浸式聆听与想象 小组同学齐读第1—4小节。 圈出诗歌中介绍的秋天的声音。 运用多种方法理解“道别、歌韵、叮咛、歌吟”的意思。 边读边想象画面。 小组内按照1-4号顺序交流词语意思。 课文我会读 大树“唰唰” 蟋蟀“ ” 大雁的叮咛 秋风的歌吟 聆听秋的声音 听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “唰唰”， 是黄叶道别的话音。 多种方法理解词语意思 听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “唰唰”， 是黄叶道别的话音。 查字典 告别，作别 找近义词 道别≈告别 联系上下文 黄叶掉落的声音 想象秋的画面 黄叶对树妈妈说：“ 。” 大树妈妈，我真舍不得你! 谢谢您给了我生命和养分！ 听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “嚁嚁”， 是和阳台告别的歌韵。 多种方法理解词语意思 听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “嚁嚁”， 是和阳台告别的歌韵。 查字典 指歌曲的韵味 联系上下文 指蟋蟀的叫声 想象秋的画面 蟋蟀对阳台说：“ 。” 阳台阿姨，天气转凉了，我要回到温暖的家里去了，再见！ 一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛， 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。 一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛， 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。 查字典 反复地说 找近义词 叮咛≈叮嘱 联系上下文 大雁飞过时的叫声 多种方法理解词语意思 查字典 歌唱吟咏 找近义词 歌吟≈歌唱 联系上下文 秋风吹过田野的声音 一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛， 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。 我仿佛看到了 我仿佛看到了 一群大雁在空中嬉戏 翱翔，与蓝天白云为伴的景象。 稻谷飘香、金风送爽的画面。 …… …… 想象秋的画面 大自然是辽阔的音乐厅，你还能听到哪些秋的声音？ 自由读诗歌5、6小节，这次你又听到了什么声音？ 把你喜欢的句子读出来，读给同桌听。 你还听到了秋天的什么声音？ 自主学习第五、第六小节 课文我会读 听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们去听秋的声音。 秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗饱满的谷粒里。 想象秋的画面 秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗饱满的谷粒里。 排比：写秋天无声的声音 活动三 续写秋天的声音 听听， 秋的声音， 小溪 听听， 秋的声音， 大豆 听听， 秋的声音， 石榴 续写秋的声音 语句通顺 写出声音 写出秋天的特点 续写评价表 甲骨文中的秋字，像一只蟋蟀，生动形象，造型逼真。在中国北方地区，蟋蟀一般在八月成虫，直到夏末，蟋蟀经过最后一次蜕皮，前翅完全长好，这个发音的器官准备完毕，于是它们开始鸣叫，九月份十分活跃，所以蟋蟀又叫秋虫，是秋天的代表性昆虫；而且，“秋”字读音也与蟋蟀的鸣叫之声极为相似，两者声音相似并非偶然。于是，先民们就以蟋蟀代表“秋”这个季节。 课本中的世界 “秋”甲骨文 积累有关秋天的好词好句，并摘抄。 走近自然，观察秋天，绘制一张秋天的图画，并写一写你对秋天的感受。 作业布置 ... ...
