九年·语文 校 九年级期中测试， 语文 到亭上，有两人俌毡对坐，一童子烧洒沪正冰。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” 拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“英说 相公痴，更有痴似相公者。” 题号 二 三 总分 材料二： 得分 隔水塑城，如泌提带流也。循水南行三十里，至杜源，忽雪片如掌。十五里至将乐 境，乃杨色山故里也，又十五里，为高滩铺。阴歪尽舒，碧空如涩，旭日捉芒群峰机雪有如 密 得分评卷人 封 一、积累与运用(15分】 苏玉。问中以雪为奇，得之春末为尤奇。村氓市妞老太婆，俱恐日提炉；而余赤足飞腾， 良大快也！二十五里，宿于山涧波之村家。 阅读语段，按要求完成1~4题。(8分) (节选自《徐霞客游记》) 级 线 ①自然滋养万物而[甲]，人只要不负章出青中跳不负人3②我们要牢固树立“绿 材料三： 水青山就是金山银山”的理念，守好生态”红线，用好法治莉剑，坚持走生产发展、生 内 左迁至蓝关示侄孙湘 活富裕、生态良好的文明发展道路。③南北朝时期的文学家皮信说“：纤纤不绝林辩成， 涓涓不止江河生。”④让我们一起为祖国大地绿起来、美起来贡故力量，汇聚起保护生态 [唐]韩愈 不 环境的磅b6力量，不昕绘就类丽的中国新画卷吧！ 一封朝奏九重天，夕贬湖州路入千。 1.给下列加点字注音，根据拼音填写汉字。(2分) 欲为圣明除弊事，肯将获朽惜残年」 (1)滋养() (2)磅b6() 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 答 2.填人语段[甲]处的词语，恰当的一项是()(2分) 知汝远来应有意，好收吾骨辣江边。 A.不计其数 B.不计得失 C.不由自主 D.漫不经心 6.下面加点词的解释不正确的一项是()(2分) 题 3.第③句有标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。(2分) A拥器衣护火（丧、围） B.雾凇沆砀（白汽消散的样子） 4.根据复句类型划分，画波浪线句子是一 C.湖中焉得更有此人（还） 复句。(2分 D.余强饮三大白而别（古人罚酒时用的酒杯） 密 A条件 B.因果 C.并列 .递进 7.用“”给材料二中画横线部分断句。（限两处）(2分) 5.在下面田字格中填写古诗文名句。(7分) 旭日捉苦群峰积雪有如环玉。 封 历代文化大家的风骨与情杯长久地滋养着我们。文人风骨是刘禹锡（酬乐天扬州 8.材料一第一段结尾连续使用四个量词“痕”“点”“芥”“粒”，请简析这些量词的表达效 线 初席上见中()中 病树前头万木春”的积极 果。(3分) 外 进取：是苏《水调歌头)中(2) 不 十十日此事古难全的旷达明理。 9.材料一中舟子评价作者“痴”，材料二中同样写出了徐霞客对大雪美景的“痴”，徐霞客 文人惰怀是欧阳修（3)“ 的“痴”体现在哪里？请结合文章内容简要回答。（(3分) 写 考 计十计日(《醉输溶记)的言在此而意在技的寄情山水的 号 10.下列关于材料一的表述错误的一项是( )(2分) 意趣：是李商隐《无题》诗中，（4)“ A.材料一的作者是明末清初文学家张岱。 ”的不渝惰感。这两句诗意境新奇、诗味隽永，现 B.材料一选自《西湖梦寻》，流露出淡淡的故园之思、故国之悲。 姓 C.“是日更定矣”的“更定”是打鼓报告初更开始，相当于晚上八时左右。 在也被形容具有无私奉献褙神的人。 D,材料一中的“舟子”是指船夫，“相公”是旧时对士人的尊称。 名 得分评卷人 二、阅读(45分) 11.以上三则材料都写到了“雪”，但对于“雪”作者所表达的惰感并不相同，请任选一则， 简要分析作者借“雪”表达的情感。(3分) (一】阅读下面材料，完成6~11题。(15分】 材料一： 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余李一小 舟，拥衣炉火，独往湖心亭看雪。雾沅两，天与云与山与水，上下一白，湖上形子，惟 考 生 长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 座位序号 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
