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课件网) 第三单元 家养动物 3.9 更多的家养动物 核心素养 01 科学观念 认识常见的家养动物（如鸡、鸭、鹅、兔等），知道它们是人类长期驯化饲养的动物。 理解家养动物能为人类提供食物（如鸡蛋、牛奶）、材料（如羊毛）或帮助劳动（如狗看家）。 02 科学思维 通过观察、比较不同家养动物的外形特征（如羽毛、四肢、叫声），初步学习分类方法。能简单描述家养动物的生活习性（如吃什么、住在哪里）。 03 探究实践 通过观察、比较不同家养动物的外形特征（如羽毛、四肢、叫声），初步学习分类方法。 能简单描述家养动物的生活习性（如吃什么、住在哪里）。 04 态度责任 激发对家养动物的兴趣和爱护意识，认识到动物与人类的密切关系。 初步树立科学饲养动物的观念（如不随意投喂、保持动物生活环境清洁）。 PART 1 科学导入 小朋友们，在我们的生活中，有许多可爱的家养动物陪伴着我们。快开动你们聪明的小脑袋，想一想，除了之前学过的金鱼、猫和兔，你还知道哪些家养动物呢？和小组里的小伙伴说一说吧！ 家养动物知多少 小朋友们，现在进入有趣的动物猜猜乐环节！老师画出了三种家养动物的轮廓，大家仔细观察，猜猜它们分别是什么动物。可以举手抢答哦，看看谁是我们班的动物小侦探！ 动物猜猜乐 猪 鸡 羊 猪胖胖的，很可爱；羊白白的，毛很柔软；鸡能打鸣，还能下蛋呢。 家养动物大集合 小朋友们，看了这么多家养动物，它们形态各异，生活习性也不一样。那大家想一想，这些家养动物有哪些共同特征呢？让我们一起开动小脑筋，探索动物们的秘密。 PART 2 探索与实践 小朋友们，分享你找到的有趣内容，说说你介绍的动物有啥特别之处” 家养动物资料搜集大分享 “介绍动物名字” “讲讲它长什么样” “说说它爱吃什么” 萌宠资料秀 - 学生分享 小狗叫多多，它有一身金黄色的毛，摸起来软软的。多多最爱吃骨头啦，每次看到骨头就会摇着尾巴跑过来” 小朋友们，现在让我们开启家养动物观察大行动！仔细观察身边的家养动物，看看它们的外形、动作、生活习惯，把有趣的发现都记下来哦。可以观察家里养的小动物，也可以去小区里看看小猫、小狗” 家养动物观察大行动 小组交流 在小组里，和小伙伴们分享你的观察记录。听听别人的发现，说不定能找到新的乐趣。说一说你观察的动物有什么特别的地方，和小组同学的动物有啥不一样 想一想：狗在生存活动中有哪些特征？ 狗 忠诚 长耳朵 会运动 身上有毛 会长大 会生小宝宝 吃食物 嗅觉灵敏 …… 观察常见的家养动物———狗 想一想：鸡在生存活动中有哪些特征？ 鸡 吃食物 会运动 会长大 打鸣 好斗 会生小宝宝 …… 观察常见的家养动物———鸡 会运动 会生小宝宝 会长大 吃食物 忠诚 嗅觉灵敏 …… …… 打鸣 好斗 共同的特征 思考：狗和鸡在生存活动中，有哪些共同的特征？ 你选的 动物 有这些特征吗？有的打“√”， 没有的打“×”。 吃食物 ( ) 会运动( ) 生小宝宝( ) 会长大( ) 吃食物 ( ) 会运动 ( ) 生小宝宝( ) 会长大 ( ) 想一想：其他动物也有这些特征吗 你选的 动物 有这些特征吗？有的打“√”， 没有的打“×”。 吃食物 ( ) 会运动( ) 生小宝宝( ) 会长大( ) 吃食物 ( ) 会运动 ( ) 生小宝宝( ) 会长大 ( ) PART 3 拓展思考 画一画 请你选择你最了解的一种动物，把它的某种生活习性 试着画下来，也可以写汉字或拼音。 制作动物小书 这本动物小书主要记录下我们对动物的研究成果。 你能根据课本上的概念 图，以几种动物为例，再次 说一说动物的一些个体特征 和共同特征吗？ 概念图 学以致用 学习反思 ... ...
