河南省南阳市六校2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题（含答案）

绝密★启用前 2025—2026学年(上)南阳六校高一年级期中考试 历史 考生注意： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.红山文化牛河梁遗址坛庙冢出土的玉雕猪头龙具有很高的工艺水平，在它之前千余年的赵宝沟———小山类型文化中已出现达到神化境界的陶器刻画麟与龙在云端遨游的图案(如下图所示)。甲骨文中龙字的多种形态，也可大致追溯到距今5000—3000年的龙形变化过程。这些可用来说明，中华文明 A.多元一体特征明显 B.源远流长生生不息 C.星罗棋布多姿多彩 D.开放包容魅力独特 2.战国时期商鞅推行的“什伍制”完成了对基层社会的重组，相应的授田、赋税制度发生改变，甚至新型的封赏制度都以城邑户数为准。这表明，当时 A.秦逐渐实现了富国强兵 B.基层社会的稳定性增强 C.血缘宗法观念趋于弱化 D.中央对地方的管控加强 3.先秦文献中曾提到“秦夏”的概念。“夏”有“西”之义，“秦”“夏”连称，其意最初指“西方之秦”。随着统一势态形成，秦人将“夏”解释成为华夏。对“夏”这一概念认识的变化，反映出秦人 A.着手统一战争的准备 B.深受儒家礼仪文化的影响 C.强烈的华夏认同观念 D.渴望建立多民族封建国家 4.西周中叶以来开始有谥法。当时，王及诸侯国的君臣等死后，后人依据其生前行为与表现，给予相应的谥号。由于行迹有是非之分，谥号也有善恶褒贬之别。秦始皇建立秦朝后，明确宣布：“自今以来，除谥法，朕以始皇帝，后世以计数。”秦始皇的做法主要基于 A.维护专制皇权的无上尊严 B.巩固“家天下”的统治原则 C.建立足以主宰一切的权力 D.与西周政制体系的彻底决裂 5.刘邦建立汉朝后，虽基本上继承了秦朝的制度，但也采取了一些权宜政策，这些权宜政策在他和吕后统治时期，勉强起些作用。到汉文帝和汉景帝时期，这些政策日益不合时宜，甚至起到消极作用。能用来证实上述观点的是 A.摒弃法家学说尊奉黄老无为 B.推行郡国并行的地方行政体系 C.确立察举制为代表的选官制 D.削弱丞相的权力构建内朝制度 6.据史书记载，太学生在西汉末达到了万人以上，各个郡国也广置学官。大夫、议郎和博士任以儒生并参与朝议，为大政献策。孔子逐渐被尊为“素王”，“以经义断事”成了通行的做法。这些现象表明 A.重文轻武治国方略的确立 B.西汉王朝对文化教育高度重视 C.儒学正统地位的不断强化 D.儒学律令化呈现出增强的趋势 7.下图为《剑桥插图中国史》对“永嘉南渡”一事的描述。这一事件造成的历史影响是 权力下移的结果是朝廷无力控制地方……商业凋零，货币流通量下降，两百万北方居民打点资产，渡过长江逃到南方。面对劫掠和受异族统治的威胁，甚至有钱有势的士族也长途跋涉，大批逃亡。 A.促进了江南地区的开发 B.为南北朝的对峙创造了条件 C.激化了民族之间的矛盾 D.推动了经济重心南移的完成 8.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》一词中写道：“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。”词中的“寄奴”就是南朝宋的开国皇帝刘裕，公元420年，他以低级士族武将的身份夺取了东晋司马氏的皇位。这可用来说明 A.汉魏六朝时期政局的动荡 B.高门士族势力逐渐衰落 C.新兴地主阶级力量的崛起 D.门阀政治退出历史舞台 9.《中华文明史》描述：隋唐时期选官制度的创新为正在悄悄发展的民间知识分子提供了人仕通道，逐渐形成的 ... ...