2025学年第一学期九年级阶段性练习（10月）语文 考生须知： 1.本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分，其中书写分3分，考试时间120分钟。 2.答题前在答题卷的密封区内填写校名、班级、学号、姓名、试场号、座位号。 3.所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，注意试题序号和答题序号相对应。 4.考试结束后，只需上交答题卷。 一、“登临”主题活动。（12分） 【活动召集】 “春秋多佳日，登高赋新诗。”天高云淡，举目临眺，辽阔的山川田野，总能激发人无限的遐想。此时你不仅可以俯瞰碧波万顷、锦鳞游泳，也可以饱览万山红遍、层林尽染，还可以【甲】。视角的变换，能给人带来丰富的感受。秋色澄（chè）_____了心灵，让人不知不觉便沉浸于这秋意中。一起去登高吧！ 1. 按拼音填写汉字，为加点字选择正确的读音。 （1）碧波万顷_____（A.qǐng B.qīng） （2）澄（chè）_____ 2. 结合语境，为【甲】处补写一个合适的句子。 【诗文梳理】 3. 古诗文中亦不乏登临之作，请你根据积累，补全下面梳理单。 出处 名句 情思 想象之景 范仲淹《岳阳楼记》 （1）浮光跃金，_____，渔歌互答，此乐何极！ 喜悦 李白《行路难》 （2）欲渡黄河冰塞川，_____ （3）_____ 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 （4）沉舟侧畔千帆过，_____ 乐观 眼前之景 欧阳修《醉翁亭记》 （5）野芳发而幽香，_____ 悠闲 温庭筠《商山早行》 （6）_____，人迹板桥霜。 愁思 张岱《湖心亭看雪》 （7）_____，天与云与山与水，上下一白。 恬淡 结论 我们发现，古人登山临水，不仅为领略自然之美，还是为（8）_____。 二、名著梳理与探究活动（13分） 4. 小惠和小兴一起整理假期阅读《水浒传》的读书方法，请根据要求完善表格。 读书方法 《水浒》选段 检索信息 人物：鲁智深 检索行踪：渭州—五台山—瓦罐寺—野猪林—二龙山—梁山—（1）_____ 圈点批注 圈点： 【甲】 听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭……便把碟儿盖儿都丢在楼板上。 【乙】 金老开了房门，便道：“……里面请坐。” “坐甚么！你去便去，等甚么！” （2）批注人物性格（用一个词语概括）：_____ 参看点评 点评： “论精细处，他亦甚是精细。”（金圣叹） 从原著中找一处能表现上述人物“精细”的情节（3）_____ 名著阅读（7分） 5. 九年级开展了“艾青诗歌”阅读交流会，共同探讨艾青诗歌的特点和时代意义。 （1）根据不同阶段艾青诗歌的特点和诗句节选，小惠绘制了“艾青的诗歌历程”思维导图。请你为表格中①②③处选择恰当的诗篇（填序号）。 探访艾青的诗歌历程 阶段 基本特点 诗歌篇目 在法国与归国 忧郁与悲哀 《芦笛》①_____ 抗战 抗争与理想 《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》 在新中国 赞美与歌唱 《启明星》②_____ 1978年及之后的诗歌 理性与反思 《盆景》③_____ A“北方的晴天，辽阔的一片，我爱它的颜色，比海水更蓝。”（《鸽哨》） B.“大堰河，含泪去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦。”（《大堰河———我的保姆》） C.“仅只是一个平面，却又是深不可测，它最爱真实，决不隐瞒缺点。”（《镜子》） （2）小兴想从以下两首诗歌中选择一首作为“自强不息精神”展板的材料，请你帮她选择一首，并说明理由。 树 一棵树，一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根生长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 1940年 礁石 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎末、散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 1954年7月25日 三、“山房堂室中的雅韵”探究活动（19分） 阅读张岱《西湖梦寻》中对“岣嵝山房”两段记录的文字，完成下面的 ... ...
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