中小学教育资源及组卷应用平台 课题3 常见的盐（第3课时） 考点梳理 一、化肥 1.概念：用矿物、空气、水作原料，以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的化学肥料。 2.化肥的用途 氮肥磷肥钾肥复合肥料常 见 的 肥 料①尿素 ②氨水 ③铵盐，如: 碳酸氢铵 硝酸铵 碳酸铵 氯化铵 硫酸铵 ①磷矿粉： ②过磷酸钙（普钙）： 、 ③钙镁磷肥： 、 ④重过磷酸钙（重钙）： 硫酸钾 氯化钾 碳酸钾 （草木灰主要成分）①磷酸二氢铵 ： ②磷酸氢二铵： ③磷酸二氢钾： ④硝酸钾： 作用促使作物的茎、叶生长 ，叶色 ，提高植物蛋白质含量的作用促进作物生长，根系发达，增强 、 能力，穗多粒满。促进作物生长健壮，增强 和 能力。同时含有两种或两种以上营养元素的化肥。能 ，充分发挥营养元素之间的相互作用，有效成分高。 农作物所必需的营养元素有C、H、O、N、P、K、Ca、Mg等，其中 、 、 需要量大而土壤中又缺。因此 、 和 是最主要的化学肥料，含这三种元素两种或两种以上的是 肥料。 3.豆科植物根部的根瘤菌能把空气中的氮转化为含 。 二、化肥的利和弊 1.化肥的不合理使用带来的环境问题： 污染、 染、 污染。 2.农药的不合理使用带来的危害： 环境、 等。 3.要合理施用化肥和农药，提高他们的利用率，并注意减少危害。 三、铵根离子的检验 3.氨根子的检验 铵盐 + 碱 → + + 鉴别方法操作方法实验现象将被检验的样品与 、 ， 产生有 的气体 将被检验的样品装入试管， ， 产生有 的气体； 注意： 不能与 性物质混用，如熟石灰、草木灰等，会发生反应生成氨气，损失肥效。 01.基础夯实： 1．稻田里的水稻出现了倒伏现象，为解决该问题可施用的化肥是（ ） A． B． C． D． 2．化肥对提高农作物的产量具有重要作用，其中磷肥可以增强作物的抗寒、抗旱能力。下列属于磷肥的是（ ） A．Ca3（PO4）2 B．K2SO4 C．CO（NH2）2 D．MgCl2 3． 玉米叶发黄说明植物缺乏氮元素，应立即施用的化肥是（ ） A． B． C． D． 4． “庄稼一枝花，全靠肥当家。”下列化肥属于复合肥的是（ ） A． B． C． D． 5． 践行绿色发展理念，建设美丽中国。下列行为符合该理念的是（ ） A．大量施用农药，减少作物病虫害 B．直接排放工厂废气，降低生产成本 C．推广使用脱硫煤，减少酸雨的发生 D．深埋废弃塑料制品，减少“白色污染” 6． 钾肥的主要作用是增强植物抗病虫害和抗倒伏能力。下列物质属于钾肥的是（ ） A．草木灰 B．尿素 C．磷矿粉 D．碳酸氢铵 7． 磷元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法不正确的是（ ） A．磷元素属于非金属元素 B．磷元素的相对原子质量为30.97g C．磷原子核外有15个电子 D．磷元素是农作物生长所需的营养元素之一 8． 物质的鉴别、检验、除杂和分离是重要的实验技能。下列实验方案设计正确的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别氯化铵和硫酸铵 加入熟石灰粉末研磨，闻气味 B 检验蒸馏法淡化海水是否成功 取样，滴加几滴硝酸银溶液，观察现象 C 除去硝酸钾溶液中的硝酸镁 滴加过量的氢氧化钾溶液，过滤 D 分离氯化钙和碳酸钙粉末 滴加足量的稀盐酸，蒸发结晶 某无土栽培营养液中含有、、、等，其中属于复合肥料的是（ ） A． B． C． D． 10． 氮肥为解决人类面临的粮食危机做出了重大贡献。下列说法正确的是（ ） A．氮肥可由氮气在一定条件生产制得 B．氮肥中氮元素化合价为＋3价 C．铵态氮肥与草木灰混用能增强肥效 D．氮肥可为农作物提供N、P、K等元素 11． 下列实验方案能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别硫酸铵和硫酸钠 分别取样，加熟石灰粉末混合研磨，闻气味 B 除去氢气中混有的氯化氢 将混合气体先通入足量的碳酸氢钠溶液，再通入浓硫酸 C 分离碳酸钙和氧化钙的固体混合物 ... ...
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