第二单元 解决问题 类型1 连加应用题 典型例题1： 同学们去博物馆参观，二年级去了187人，三年级去了216人，四年级去198人，三个年级一共去了多少人？ 思路分析： 根据题意，把三个年级去博物馆参观的人数相加即可解答。 答题区： 变式训练： 卖气球：蓝气球上午卖出255个。下午卖出340个，还剩205个。原来有多少个？ 类型2 连减应用题 典型例题2： 图书馆有书1358本，其中故事书有267本，漫画书有87本，科技书有178本，剩下的是其他书类，请问其他书类有多少本？ 思路分析： 用总的数量依次减去故事书的本数，再减去漫画书的本数，再减去科技书的本数，就是其他类有多少本。 答题区： 变式训练： 工程队要修一条长1000米的供水管道，第一天修了372米，第二天修了428米，还剩多少米没有修？ 类型3 加减混合应用题 典型例题3： 三年级有285人，四年级比三年级少49人，三、四年级一共有多少人？ 思路分析： 四年级比三年级少49人，用三年级的人数减49可得出四年级的人数，再与三年级人数相加可知一共有多少人。 答题区： 变式训练： 共享单车是一种新型绿色环保共享经济，方便了大家的出行。某区原来有612辆共享单车，李师傅开小卡车拉来229辆放在此区域，又从这里拉走159辆去修理。该区现在有多少辆共享单车？ 类型4 里程应用题 典型例题4： 根据图表解决问题。 商场—学校 256米 商场—医院 380米 商场—电影院 691米 （1）医院到电影院有多少米？ （2）691－256求的哪两个地点之间的路程？画一画，算一算。 思路分析： （1）根据题意，用商场到电影院的距离减去商场到医院的距离，即可求得医院到电影院有多少米。 （2）691米是商场到电影院的距离，256米是商场到学校的距离，691－256求的是学校到电影院的距离；据此画一画，算一算。 答题区： 变式训练： 下面是“上海———北京”沿线主要车站的里程表。 里程 上海－无锡 108千米 上海－南京 295千米 上海－济南 912千米 上海－北京 1318千米 （1）填一填。 无锡－南京 南京－济南 （2）一辆大客车从上海出发，按里程已经行驶了300千米，在图中标出大客车的大概位置。 （3）请你再提出一个数学问题，并解答。 1．某学校对全体三年级学生喜欢的课外读物进行调查，男生有198人，女生有207人，需要准备（ ）张调查问卷。 A．405 B．198 C．207 2．爷爷每天早上都要去公园散步，沿着“健康步道”走一圈。今天早上爷爷走了571米，“健康步道”长800米，爷爷还有多少米没有走？解决这个问题用到的总量和分量间的数量关系式是（ ）。 A．总量＝分量＋分量 B．分量＝总量－分量 C．分量＝总量＋分量 3．某玩具店新进一批玩具，毛绒玩具有235个，奥特曼玩具比毛绒玩具少142个，毛绒玩具和奥特曼玩具共有多少个？列式正确的是（ ）。 A．235＋142＋235 B．235－142 C．235－142＋235 4．青岛军事博物馆，周日上午接待游客432人，下午比上午多接待游客45人，青岛军事博物馆周日共接待游客( )人。 5．小亮读一本故事书，第一天读了39页，第二天比第一天多读了14页，小亮这两天一共读了( )页。 6．曲阜是孔子的故乡，临沂市某学校组织三、四年级学生共673人到曲阜进行“三孔”研学活动，三年级有352人，四年级有多少人？此题数量关系式中表示总量的是( )，表示分量的分别是( )和( )。 1．某小学组织学生十月一期间观看爱国电影《我和我的祖国》，三年级共238人，四年级共299人，巨幕厅最多能容纳550人，能否同时坐得下三、四年级的同学吗？ 2．阳光小学组织学生从学校坐车前往航天科普基地研学，已行驶60千米，剩下的路程比已行驶的多35千米。从学校到航天科普基地一共要行驶多少千米？ 3．某小区开展“燃气安全知识进家庭”活动，准备了720份燃气安全宣传单进行发放。上午发放了280份， ... ...
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