4.3《“探界者”钟扬》课件(共24张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

(课件网) “一个基因可以拯救一个国家，一粒种子可以造福万千苍生。” ———钟扬 “探界者” 钟扬 探索雪域高原，追梦永无止境 ———叶雨婷 2018年感动中国十大人物节目中，有这样一段颁奖词：“超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。”这就是给把生命献给高原的植物学家钟扬先生的颁奖词。今天我们一起学习一篇人物通讯———《“探界者”钟扬》。 情境导入 1.梳理钟扬的主要事迹，概括其伟大的精神品格。 2.学习文中正侧面结合的写作手法。 3.帮助学生体悟钟扬认真负责的工作态度和高尚无私的奉献精神，梳理关于劳动的人生观、世界观和价值观。 学习目标 钟扬长期从事植物学、生物信息学研究和教学工作，取得一系列重要研究成果。 2017年9月25日，在去内蒙古城川民族干部学院为民族地区干部讲课的出差途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅53岁。 钟扬不幸离世的消息令学界深感悲痛，许多学者和记者纷纷以各种形式撰文纪念这位良师益友 。本文就是中国青年报记者叶雨婷多方采访后撰写的一篇报道。 走近钟扬 1.明确字音 拟南芥（jiè） 调侃（kǎn） 戛然而止（jiá） 毛坯房（pī） 屋脊（jǐ） 悲怆（chuàng） 撰写（zhuàn） 跌宕起伏（dàng） 前置性学习 2.理解下面词语的意思 避嫌：为防止他人怀疑而对某个问题采取回避的态度。 兜底：方言，全部承受。 戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。 雷厉风行：比喻执行政策法令严厉迅速，也形容办事声势猛烈，行动迅速。 有目共睹：指非常明显，谁都看得见。 前置性学习 2.理解下面词语的意思 开门见山：指打开门就能看见山。比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。 跌宕起伏：形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折。 五大三粗：形容人高大粗壮，身材魁梧。 前置性学习 标题“探界者”有何含义？阅读小标题，钟扬在哪些方面进行了探界？ “‘英雄’少年” “种子达人” “科学队长” “‘接盘’导师” “生命延续” ———寻求生之所爱———探学习工作之界 ———献身种子事业———探植物学之界 ———普及科学知识———探科普之界 ———悉心培养学生———探教书育人之界 ———探寻生命边界———探生命之界 “探界者”钟扬 本文按照时间顺序行文，通过钟扬不同人生阶段的身份角色和生命价值的主题呈现，充分体现了钟扬把工作做到极致的工匠精神。 文章的主人公是钟扬，但作者开篇不提钟扬，却去写“拟南芥”，为什么这样安排？ ①结构上：从与人物一生主要贡献相关的植物入手，引出主人公。 ②内容上：切合人物身份和性格特点。 ③主题上：用拟南芥象征并赞扬钟扬的普通、质朴、顽强 文中每个小标题分别叙述了钟扬的哪些事迹？分别表现了他怎样的优秀品质？请圈画出一个最能体现其品质特征的关键词。 任务一 感受劳动者之美———简述钟扬的身份及生命历程、概括钟扬精神品质 文本分析 文中每个小标题分别叙述了钟扬的哪些事迹？分别表现了他怎样的优秀品质？请圈画出一个最能体现其品质特征的关键词。 人生阶段 事迹 关键词 精神 “英雄”少年 种子达人 科学队长 “接盘”导师 生命延续 人生阶段 事迹 关键词 精神 “英雄”少年 种子达人 科学队长 “接盘”导师 生命延续 考入中科大；进入中科院工作；“胁迫”妻子结婚；放弃副局级干部职务当老师 不安分 洒脱率性 敢作敢为 雷厉风行 不讲究住房；致力于采集种子 钟大胆 使命担当，幽默风趣，勇敢执着 挤时间接科普任务；撰写科普著作；担任科普队长 愿意教人 重视教育 目光 ... ...