官方解析：2025年高考湖南卷 历史试题

2025年高考湖南历史卷官方解析 1.（2025年高考湖南卷，1）大型地方史诗剧《天宠湖南》带领观众品味湖湘文化。剧名“天宠湖南”折射出中国一种传统观念———将个人乃至家国的成功与“天”的眷顾联系起来。这种观念比较契合 A.殷商的“上天鬼神” B.老子的“天人合一 ” C.西周的“敬天保民” D.荀子的“人定胜天” 【参考答案】C 【考查目标】 本题以传统观念的现代传承为情境，旨在考查学生对中华优秀传统文化内涵的了解，考查学生运用历史思维分析历史事物的能力，落实唯物史观、时空观念、家国情怀等学科核心素养要求。 【试题分析】 本题要求学生了解中华优秀传统文化的内涵，辨析中国古人关于“天”的几个重要哲学命题。殷商统治者信奉鬼神，神权在天人关系中居于主导地位：西周的“敬天保民”思想在殷商天命观中纳入了人治和道德的内容，认为民心向背会影响“天”的支持与否。这一观念变革影响深远，西周的天命观成为传统天命思想的主流，奠定了后世中国人理解天命的文化 底色，故C项正确，并排除A项。老子的“天人合一”侧重人与自然节律的和谐，荀子的“人定胜天”侧重人的主观能动性，故B、D项与材料主旨不契合。 2.（2025年高考湖南卷，2）西汉初年，齐国贵族田氏一族被押送入关中，成为“汉民”。负责押送的齐国狱史“阑”爱上了田氏女“田南”,想偷偷把她带回齐国，出关时事情败露，被判“从诸侯国来引诱汉民”之罪。这则史料可以用来证实汉初 A.地方政区多元 B.等级制度森严 C.民族矛盾尖锐 D.法律制度严苛 【参考答案】A 【考查目标】 本题以西汉初年的历史为背景，用简牍材料中的司法案例创设情境，旨在考查学生对历史信息的理解和辨识能力，要求学生能发掘案例背后的制度设计及时代特征，要求学生具备时空观念、史料实证、历史解释等学科核心素养。 【试题分析】 西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝，但地方行政制度实行郡国并行，地方政区呈现多元的特征。材料中“阑”被判“从诸侯国来引诱汉民”的罪名，反映了中央直辖郡县与封国之 间的对立与竞争，体现了这一特征，故A项正确。材料不能证实汉初“等级制度森严”“法律制度严苛”,故排除B、D项。“汉民”指汉廷直辖郡县的百姓，故排除C项。 3.（2025年高考湖南卷，3）《魏书》所载北朝人物籍贯：明确的，作者直书其籍贯；声称出自某郡望的，如证实为攀附，作者直书其实际籍贯，如真伪难辨，作者注为“自云”。“自云”并不意味着攀附，只是存疑。这反映了北朝 A.政权频繁更迭 B.基层治理失序 C.家族不断迁徙 D.门第观念盛行 【参考答案】D 【考查目标】 本题以《魏书》所载北朝人物籍贯的记载方式创设问题情境，旨在考查学生获取和解读历史信息的能力，落实时空观念、史料实证、历史解释等学科核心素养要求。 【试题分析】 魏晋南北朝时期是士族门阀政治的典型时期，门阀士族几乎把持了全部朝政，享受政治、经济等方面的特权。由《魏书》“所载北朝人物籍贯”的记载方式可推知北朝社会存在大量“攀附郡望”的现象，这反映当时门第观念盛行，故D项正确。《魏书》所载北朝人物籍贯记载方式复杂，主要是因为“攀附”现象导致人物的籍贯真伪难辨，而与“政权更迭”“基层治理失序”“家族迁徙”无直接关联，故排除 A、B、C项。 4.（2025年高考湖南卷，4）唐以前，上巳、清明、端午、重阳等节日主要与信仰、巫术及鬼神崇拜相关。到唐代，民众踏青郊游、聚会饮宴逐渐成为这些节日的重要内容。这反映了唐代 A.民众重视现世生活享受 B.庶民的社会地位提高 C.商品经济占据优势地位 D.节日的信仰色彩消失 【参考答案】A 【考查目标】 本题以唐代传统节日的形式与内容变动为情境，旨在考查学生对“隋唐时期封建社会的 高度繁荣”的了解，考查学生获取和解读历史信息的能 ... ...