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课件网) 树之歌 第1课时 冬天光着头， 夏日长绿发， 站在原野上， 小鸟最爱它。 （打一植物） 谜底：（ ） 树 树木王国里的树木们丢失了身份卡片，需要你们化身“森林小卫士”帮忙找回！请大家带着放大镜和记录本，跟着老师出发，去收集它们的“身份卡片”，成为“树木知识小达人”吧！ 第一关任务： 活动一：初读课文，树木名字我会认 活动二：学写生字，树木名牌我来写 活动三：再读课文，词语朋友我来找 合作探究 图示示例 学习活动一 初读课文，树木名字我会认 1．自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2．初读要求： ①把不认识的字画出来，多读几遍。 ②遇到不会读的字可以借助拼音，也可以查字典，请同学帮忙，请教老师。 初读要求 合作探究 学习活动一 初读课文，树木名字我会认 合作探究 桦树 huà 金桂 guì 学习活动一 初读课文，树木名字我会认 榕树壮 róng zhuàng 梧桐 wú tóng 手掌 zhǎng 枫树 fēng 松柏 sōngbǎi 守北疆 shǒu 银杏 yín xìng 水杉 shān 化石 huà 重点读音 翘舌音：掌 守 杉 平舌音：松 后鼻音：榕 壮 桐 枫 杏 整体认读音节：梧 银 运用不同的方法识记生字。 榕 壮 梧 桐 掌 枫 松 柏 桦 守 银 杏 杉 化 桂 róng zhuàng wú tóng zhǎng fēng sōng bǎi huà shǒu yín xìng shān huà guì 榕 梧 桐 枫 松 柏 桦 杉 桂 形声字 看看这几个字，你们发现了什么？ 都是左右结构 都是木字旁 装 - 衣=壮 减一减： 木 + 口=杏 加一加： 壮 杏 掌 手掌 脚掌 巴掌 银 银杏 银行 银色 守 家（宀）中一“寸” 土。 化 花草（艹）凋零。 合作探究 学习活动二 学写生字，树木名牌我来写 树木朋友的名牌旧了，需要我们帮忙写新的！看看这些字，怎样写在名牌上才好看？ 我会写 请同学们在记录本中书写，写完的同学，同桌互评“谁的名牌最工整”。 书写评价标准 评价内容 综合评价 书写正确 字体紧凑 书写美观 学习活动三 再读课文，词语朋友我来找 词语找找看：树木王国藏着“词语宝藏”！这些宝藏就躲在课文里，快化身“词语探险家”，大声朗读课文，圈出词语表中的词语，和同桌比赛，看谁先找到宝藏！ 合作探究 造句接力棒 玩法：选1个词语，“森林小卫士们”一个接一个补句子 ，看能造出多长的“探险留言”！ 示例： 松柏。 松柏绿。 松柏绿绿的。 恭喜“森林小卫士”成功通过第一关！ 下一节课，我们将继续探索课文，发现更多关于树木的秘密，看看不同的树木有哪些特别的样子和本领。大家要带着今天的收获，继续做勇敢的“森林小卫士”哦！ 1．和家人一起读《树之歌》，找找家里或小区里有没有课文中的树木，用“____树+真____”造句（例：“小区里的杨树真高呀！”），把句子记在探险笔记本上。 2．抄写本课要求会写的字和词语。 谢谢 ... ...
