26、聪明人和傻子和奴才 课件+教案+练习

26、聪明人和傻子和奴才 同步练习 一、基础知识 1.给加粗字注音。 敷衍（ ） 窟窿 ( ) 猪窠( ) 侍侯( ) 煨银耳 ( ) 秽气( ) 2.介绍作者: 本文作者是( ),原名( ),我国伟大的无产阶级( )家、（ ）家、（ ）家。我们学过他的作品有小说《 》， 散文《 》、《 》，杂文《 》。本文是一篇（ ），选自《 》。 3.你认为本文中主要写了哪个人物？作者主要在批判什么？ 4.文中的“奴才”是怎样的人？作者对他的态度如何？ 5.你认为文中的“傻子”傻吗？作者对他的态度如何？ 6.请揣摩下列句子所表现出的人物性格。 (1) “先生！”他悲哀的说，眼泪联成一线，就从眼角上直流下来。“来人呀！强盗在毁咱们的屋子了！快来呀！吃一点可要打出窟窿来了！”他哭嚷着，在地上团团的打滚。 “哎哎。”聪明人叹息着，眼圈有些发红，似乎要下泪。 7.文学作品的内容及语言风格是多样化的。鲁迅先生的这篇小说具有极强的讽刺意味，辛辣的嘲讽了某些人身上丑陋的奴性。作者使用夸张的手法，造成了本文语言幽默、讽刺的效果，请找出这些句子并加以赏析。 8.下列句子中刻画人物手法不相同的一项是（ ） A.“我想，你总会好起来。” B.傻子跟奴才到他屋外，动手就砸那泥墙。 C.你不会要你的主人开一个窗的吗”? D.“人来呀！强盗在毁咱们的屋子了！” 9.下列句子中没有表现奴才本性的一项是（ ） 他哭嚷着，在地上团团的打滚。 B.有强盗要来毁咱们的屋子，我首先叫喊起来，大家一同把他赶走了。”他恭敬而得胜的说。 C.“你不错。”他大有希望似的高兴地说。 10.一支部队驻扎在北极圈内。一个老兵说：“这儿根本不算冷。我在阿拉斯加呆过，那地方才冷呢！连炉子里的火都冻住了，怎么吹也吹不灭，”另一个老兵说：“这算什么！我呆过一个地方，讲话时，话一出口就冻住了，这样一来，我们只得把冰冻单词放在开水里融化，才能理解命令！”两个老兵才用的方法都是什么?( ) A.比喻 B.夸张 C.拟人 D.讽刺 11.假如你就是这个故事中的一员，你愿意做其中哪个人———奴才？聪明人？傻子？ 你为什么做出这样的选择？ 二、阅读理解 阅读下面语段，回答问题。 但是，不几日，他又不平起来了，仍然寻人去诉苦。 “先生！”他流着眼泪说，“你知道的。我住的简直比猪窝还不如。主人并不将我当人；他对他的叭儿狗还要好到几万倍??” “混帐！”那人大叫起来，使他吃惊了。那人是一个傻子。 “先生，我住的只是一间破小屋，又湿，又阴，满是臭虫，睡下去就咬得真可以。秽气冲着鼻子，四面又没有一个窗子??” “你不会要你的主人开一个窗的么？” “这怎么行？??” “那么，你带我去看去！” 傻子跟奴才到他屋外，动手就砸那泥墙。 “先生！你干什么？”他大惊地说。 “我给你打开一个窗洞来。” “这不行！主人要骂的！” “管他呢！”他仍然砸。 “人来呀！强盗在毁咱们的屋子了！快来呀！迟一点可要打出窟窿来了！??”他哭嚷着，在地上团团地打滚。 一群奴才都出来，将傻子赶走。 听到了喊声，慢慢地最后出来的是主人。 “有强盗要来毁咱们的屋子，我首先叫喊起来，大家一同把他赶走了。”他恭敬而得胜地说。 “你不错。”主人这样夸奖他。 这一天就来了许多慰问的人，聪明人也在内。 “先生。这回因为我有功，主人夸奖了我了。你先前说我总会好起来，实在是有先见之明??。”他大有希望似的高兴地说。 “可不是么??”聪明人也代为高兴似的回答他。 1.奴才与穷人、奴隶有什么不同，此文中的“聪明人”与通常说的耳聪目明的人又有什么不同？ 2.文章中人物很有个性，请以奴才为例，找出具体的神态和语言描写来说明奴才的特征。 3.聪明人和傻子和奴才各有什么性格特征？ 4.作者通过人物的对话，目的是反映作者怎样的思想感情？ 黄土 邹志安 ①我的父亲是一个极普通的农民 ... ...