汕尾中学2025—2026学年第一学期初三年级第一次质量监测 语文试题 （分值：120分） 一.积累运用（24分） 1.源远流长的中国古典文化中，璀璨的诗文是其中重要的组成部分。课堂上，九年级（9）班的同学围绕主题“自然风光·万般情思”进行了佳句欣赏活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分） （1） ，边秋一雁声。（杜甫《月夜忆舍弟》） （2）秋草独寻人去后， 。 ，湘水无情吊岂知。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （3）一封朝奏九重天， 。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （4）野芳发而幽香， ，风霜高洁，水落而石出者。 （5）唐诗自是蕴含着各色大美：“长风破浪会有时， ”洋溢着李白的自信乐观；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“ ， ”告诉我们新事物必将替代旧事物，要用发展的眼光看问题。长长短短的词句是炽热的：它是《水调歌头（明月几时有）》中“ ， ”的美好祝愿。温庭筠“ ， ”（《商山早行》）视听结合，渲染了旅人早行清冷孤寂的氛围。 阅读下面的文字，完成2~4题。(7分) 人生自有诗意，总有一处风景，让你嘴角扬起；总有一首诗词，让你（ ）；总有一篇文章，让你看到生活中的诗和远方。笑对xiān yán ① 娉婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生；对峙黑暗，歌咏光明和大地，是艾青的诗意人生；凡做一件事，便忠于一件事，（ ），是梁启超的诗意人生。诗意的人生并非可望不可即，我们只需恪守生命的信条，善于从自然与历史中拿取养分，涵养生命之树。如此，诗意的枝条就会yáo yè ② 生姿。为了人生的诗意，我们应该（ ），使诗意与人生xiāng dé yì zhāng ③ 。 2.根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） ①xiān yán（ ） ② yáo yè（ ） ③xiāng dé yì zhāng（ ） 3.依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）（2分） A．心绪荡漾 心无旁骛 抱诚守真 B．心绪荡漾 目不转睛 附庸风雅 C．心烦意闷 心无旁骛 抱诚守真 D．心烦意闷 目不转睛 附庸风雅 4.文段画横线的句子有语病，请写出修改后正确的句子，不得改变句子原意。（2分） 【综合性学习】 阅读下面的文字，完成5———7题。(8分) 青年兴则国家兴，青年强则国家强。班里将围绕“自强不息”这一主题开展综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 5.【任务一：分享经典】请你将有关内容补充完整。（3分） 20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰，这一时期，他的诗歌总是充满“ （1） ”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。当然，艾青的诗歌也有激励人的一面，他的长诗《向太阳》《火把》，借助太阳、索求火把，表达了 （2） 、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为 （3） 的歌手。 6.【任务二：情景对白】活动中，同学们就“自强不息”的话题积极发言，请你根据语境将对话补充完整，要求清楚、连贯、不偏离主题。（2分） 主持人：自强不息是中华民族的传统美德，大家知道“自强不息”这个成语源自《周易》，中国文化有很多表达“自强不息”含义的名句，请你举出一例。 小汕：① 。 主持人：谢谢小汕分享的名句。哪位同学愿意分享一个“自强不息”的人物故事，只说人物名字和事迹就行，比如：范仲淹断齑画粥。 小美：② 。 主持人：感谢大家的积极发言。希望同学们努力学习，自强不息。 7.【任务三：反驳观点】习总书记说，“青年是国家的希望，民族的未来”“青春是用来奋斗的”。当下，有些年轻人认为“生活压力大，躺平更潇洒。”请你针对这一观点进行驳斥。要求观点明确，有理有据，字数80字以内。（3分） 阅读（46分） 阅读下面文字，完成8—12题。（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异 ... ...
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