七年级历史上册新部编版第二单元第5课《动荡变化中的春秋时期》课时练习题（含答案）

七年级历史上册新部编版第二单元第5课《动荡变化中的春秋时期》课时练习题 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．在春秋争霸中最先称霸的是（ ） A．齐桓公 B．晋文公 C．秦穆公 D．楚庄王 2．春秋时期的历史开始于公元前770年，这一年是（ ） A．公元前7世纪晚期 B．公元前7世纪早期 C．公元前8世纪晚期 D．公元前8世纪早期 3．春秋争霸战争的客观进步性表现在（ ） A．国王的权威下降 B．诸侯国的数目减少 C．促进了各地经济、文化的交流 D．促进民族交融 4．春秋时期第一位霸主是（ ） A．齐桓公 B．楚庄王 C．秦穆公 D．勾践 5．《论语·八佾》载：“季氏八佾舞于庭。”按周礼，天子八佾（64人），诸侯六佾，大夫四佾，而季氏作为大夫竟用天子之乐，孔子斥“是可忍也，孰不可忍也”。材料中出现的局面反映出（ ） A．禅让制度得到推行 B．学术思想十分活跃 C．诸侯争霸王室衰微 D．大规模的民族交融 6．提取关键词是历史学习的主要方法之一。关键词“经济发展、王室衰微、诸侯争霸”所反映的课题是（ ） A．中华文明的起源与形成 B．夏商周王朝的更替 C．动荡变化中的春秋时期 D．战国时期社会变革 7．黄河流域是粟的起源地，在夏商周时期粟的主导作用开始受到打击，麦类作物已经种植。作为夏商周时期的平民，在耕种这种作物时会使用哪些技术（ ） ①选种 ②嫁接 ③施肥 ④治虫害 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 8．下列成语典故，出自春秋时期的有（ ） ①老马识途 ②纸上谈兵 ③一鼓作气 ④朝秦暮楚 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．春秋时期，诸侯势大互相争霸。下列对春秋时期的争霸战争所造成的社会后果，描述正确的是（ ） ①战争给人民造成巨大的灾难 ②战争中逐渐出现了一些较大的诸侯国 ③中原各族与周边少数民族出现大规模的民族交融 ④周天子坐收渔利，权力渐大 A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 10．《史记·周本纪》：昭王之时，王道衰微；穆王即位，王道衰微；懿王之时，王道衰微。这一状况最终导致了（ ） A．国家建立 B．诸侯争霸 C．政权更迭 D．王朝统一 11．关于春秋的争霸战争，下列说法正确的是（ ） ①争霸的背景是周王室日渐衰微 ②目的是为了维护周天子的威信 ③争霸的实质是要获取更多的政治权力和经济资源 ④争霸战争具有两面性 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 12．春秋时期最显著的政治特点是（ ） A．诸侯众多，分裂趋势加剧 B．霸主“尊王攘夷”，扶助弱小诸侯 C．周王室中兴，王权加强 D．周王室衰落，诸侯争霸 13．“晋公子重耳出亡到狄，狄人给他很好的礼遇，并把伐唐咎如（狄人的分支）所得二女叔陴和季陴分别嫁给重耳和重耳的谋臣赵衰……齐桓公北伐山戎，把山戎的冬葱和胡豆引进中原”由此可以看出春秋时期（ ） A．君主专制中央集权 B．诸侯争霸民族交融 C．诸侯争霸社会转型 D．百家争鸣对外开放 14．与①时期对应的历史故事是（ ） A．酒池肉林 B．烽火戏诸侯 C．卧薪尝胆 D．大禹治水 15．春秋时期，霸主肩负着协调、平衡各国关系，保护属国利益的义务，并且组织各国以盟誓的形式，公开申明反对用战争解决国与国之间的矛盾。这实质上反映出（ ） A．诸侯注重维护王室尊严 B．诸侯严格遵从礼乐秩序 C．周王室的地位下降 D．诸侯之间关系非常融洽 二、综合题 16．七年级（1）班的同学，学习了第5课《动荡变化中的春秋时期》后，对相关问题进行了探究学习，请你参与回答相关问题。 【追根溯源探因果】 材料一：尤其是春秋后期……（生产工具和耕作技术）的出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。这是春秋时期农业生产力水平提高的主要标志。 ———摘编自部编版《七年级·历史》上册 (1)结 ... ...