五上第二单元复习小卷 班级： 姓名： 字词 我会认 1.读一读 汛期 访友 脱鞋 挽裤 间隔 懒惰 平稳 平衡 协调 有序 嗒嗒 人影绰绰 和氏璧 召集 大臣 商议 蔺相如 完好 无缺 进宫 献上 强逼 允诺 划归 典礼 抄写 得罪渑池 胆怯 廉颇 抵御 推辞 侮辱 擅长 击缶 拒绝 上卿 削弱 战袍 荆条 鸵鸟 赢得 冠军 游隼 俯冲 喷气 一枚 火箭 浩瀚 手电筒 光束 赤道 七圈 难以置信 侵略 修筑 碉堡 党员 堡垒 任丘 妨碍 拴住 搁置 隐蔽 陷坑 拐弯 岔道 孑口 吆喝 2.多音字 我会写 （三）我会积累 1.近义词 保持——— 商议——— 允诺——— 胆怯——— 修筑——— 推辞——— 责备——— 侮辱——— 隆重——— 妨碍——— 理所当然——— 绝口不提——— 怒发冲冠——— 2.反义词 懒惰——— 轻快——— 胆怯——— 抵御——— 削弱——— 广——— 3.形近字 （四）词运用 1.读一读，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。 （1）左右为难：左也不好，右也不是。形容无论怎样做都有难处。 大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 （2）奋不顾身： 2.随堂练习 （1）喋喋不休： （2）悠然自得： （3）暴跳如雷： 二、句式 1.句式训练 1．搭石，构成了家乡的一道风景。（缩写句子） 2．经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。（修改病句） 3．蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。” (改为转述句) 4．秦王我都不怕，会怕廉将军吗？(改为肯定句) 5．秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句） 6．前面呼啸而过的东西是什么？那是流星体。（仿写设问句） 7．火箭的最大速度能达到4万千米左右每小时。（修改病句） 8．冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。（缩句） 9．冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。 （改为反问句） 2.句运用 （1）读下面的句子，写出主要意思。 ◇我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。 ◇只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！ ◇ 在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。 小结： 及时概括语句的意思，能够帮助我们提高阅读的速度。 【方法指导】 概括语句意思的方法： ①抓住关键词概括句子的意思。 ②要从具体的描述中概括出句子的主要意思。 ③要一边读一边思考。 ④要在阅读实践中不断训练自己的概括能力。 三、课文及背诵 （一）《搭石》 1．在默读过程中，你运用了哪些方法来提高阅读速度？ 2.本文围绕“搭石”描写了哪些画面？ 3．说一说你了解的搭石。 ①搭石的石材要求： 。 ②搭石的间距： 。 ③摆放方式： 。 ④搭石的作用： 。 4.聚焦第 3 自然段，说说作者是从哪些角度来写人们走搭石的美的。 5.课文结尾为什么不直接赞美乡亲们，而是赞美搭石呢？ 6.搭石是一些普普通通的石头，但它们又极不普通。在你的心目中，搭石是什么呢？ 总结： （二）《将相和》 1.“将”是谁？“相”是谁？课文主要写了哪几个小故事？ 2.阅读“完璧归赵”这一故事，它的起因、经过、结果分别是什么？ 3.蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象？结合具体事例说一说。 4.廉颇、蔺相如和好的表面原因是什么？根本原因是什么？ 总结： （三）《什么比猎豹的速度更快》 1.本文的体裁是什么？ 2.课文介绍了哪些比猎豹速度快的事物？请按照由慢到快的顺序进行排列。 3.“光的速度是惊人的，大约是 30 万千米每秒”中的“大约”一词能否去掉？为什么？ 4.课文是从人奔跑的速度开始写的，为什么以“什么比猎豹的速度更快”为题？ 5.“火箭的最大速度能达到 4 万千米 ... ...
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