中小学教育资源及组卷应用平台 《第21课 人民解放战争的胜利》教学设计 ———副标题：民心筑基 决战定局 新纪元启：人民解放战争的胜利之路 设计意图 （一）教材内容的地位和作用本课聚焦人民解放战争的胜利阶段，上承国民党发动内战的初期态势，下接新中国成立的历史转折，是中国近代史解放战争单元的收官与升华篇章。它呈现了中国社会从“内战胶着”到“革命胜利”的历史跨越，清晰展现了中国共产党领导人民赢得战争的战略智慧与民心基础，帮助学生理解新民主主义革命胜利的必然性，为后续学习新中国建设史搭建关键桥梁。（二）教材内容的育人价值 培养历史思维能力：通过分析土地改革的群众动员作用、三大战役的战略逻辑、七届二中全会的决策意义，引导学生运用唯物史观，从经济、军事、政治等多维度解读历史，提升综合分析与归纳总结能力。 激发爱国情怀与责任担当：通过学习解放区军民的英勇作战、董存瑞等先烈的奉献精神，以及革命胜利对民族独立的意义，激发学生对国家和民族的认同感，树立传承革命精神、建设国家的责任意识。 树立正确价值观：让学生认识到“民心向背决定历史走向”“正义事业终将胜利”的深刻内涵，引导学生尊重人民主体地位，理解中国共产党的领导是历史和人民的选择，助力树立正确的历史观与价值观。 课程标准 了解解放区的土地改革、三大战役和渡江战役等史事，知道国民党反动统治的覆灭和人民解放战争迅速胜利的主要原因，认识人民群众在历史发展中的决定性作用。了解中共七届二中全会的主要内容，知道中国共产党领导人民取得新民主主义革命胜利的意义，认识没有共产党就没有新中国。 素养目标 一、核心素养目标唯物史观：通过分析土地改革与战争支援的关联、三大战役胜利的原因，认识经济基础、民心向背对革命胜利的决定性作用。 时空观念：明确1947年土地改革、1948-1949年三大战役、1949年4月南京解放、1949年3月七届二中全会等关键时间节点，理解事件间的先后逻辑与相互影响。史料实证：结合《中国土地法大纲》节选、三大战役战果数据、七届二中全会决议等史料，佐证人民解放战争胜利的必然性与历史意义。 历史解释：能够多角度解释土地改革的作用、三大战役的战略价值，以及新民主主义革命胜利对国内国际的影响。 家国情怀：通过学习革命先辈为民族独立、人民解放的奋斗历程，增强民族自豪感与历史使命感，珍惜当下和平生活。二、 教学重难点 教学重点：解放区土地改革的内容与作用；三大战役的部署与战果；南京解放的意义；新民主主义革命胜利的影响。 教学难点：理解土地改革与人民解放战争胜利的内在联系；分析中共七届二中全会“工作重心转移”的必要性；认识新民主主义革命胜利的国际意义。 大单元教学定位 单元主题：人民解放战争大单元贯通总纲： 纵向时间串联：1947年解放区推行土地改革凝聚民心，1948-1949年三大战役展开战略决战，1949年4月渡江战役解放南京终结国民党统治，1949年3月七届二中全会规划建国方向，完整呈现解放战争胜利的全过程。 横向维度拓展：经济上土地改革巩固后方，军事上战略战术灵活制胜，政治上七届二中全会明确方向，民心层面人民群众全力支援，多维展现革命胜利的综合因素。 核心定位锚定：本课是人民解放战争单元的“胜利总结篇”，聚焦“如何赢得战争、开启新纪元”，助力落实核心素养，让学生理解中国共产党领导人民走向胜利的历史逻辑。 教材分析 本课是中国近代史解放战争时期的核心收官内容，上承内战初期的自卫反击，下启新中国成立的历史新纪元，具有“总结过往、衔接未来”的关键地位。教材以“人民解放战争胜利”为主线，分三个模块展开：先阐述土地改革奠定群众基础，再讲述三大战役与南京解放实现军事胜利，最后通过七届二中全会与革命胜 ... ...
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