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课件网) 第二单元 劳动光荣 *心有一团火，温暖众人心 *“探界者”钟扬 题型觉醒 语言文字运用 建议用时 20分钟 一、（2024河南新乡联考）阅读下面的文字，完成1—3题。（13分） 中华民族是崇尚劳动的民族，自古以来，劳动的赞歌①_____，人们对劳动 者充满敬意。于耄耋之年走进稻田查看水稻长势的袁隆平，站在普通的百货柜台而“一 抓准”“一口清”的张秉贵，伸出贴满膏药的双手鼓励学生的张桂梅……人们对他们充满 了赞美和敬意。 在长期实践中，我们培育形成了崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动 精神。踏上新征程，我们却需要大力弘扬劳动精神，接续奋斗，为实现第二个百年目标 奋斗而不懈努力。劳动创造财富，劳动者在劳动中所体现出的坚守与热爱更是一笔②__ _____的精神财富。他们让我们相信，有梦想、有机会、有奋斗，一切美好的东西 才能够创造出来。我们要在全社会大力弘扬劳动精神，提倡通过辛勤劳动、诚实劳动来 实现人生的梦想,改变自己的命运，反对一切③_____、贪图享乐的思想。 1.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） 【答案】 不计其数/不胜枚举; 无与伦比/难能可贵; 不劳而获/坐享其成（每处1分） 【解析】 第①处,由“劳动的赞歌”可知,此处所填成语要形容劳动的赞歌；再根据横线前 的“崇尚劳动”“自古以来”可知,此处强调的是自古以来劳动赞歌之多,可填“不计其数”“不 胜枚举”之类的成语。 第②处,根据横线前的“坚守与热爱”与横线后的“精神财富”可知,此处要填的成语需 要修饰精神财富,凸显在劳动中坚守与热爱的重要性,可填“无与伦比”“难能可贵”之类的 成语。 第③处,根据横线前的“提倡”“反对”和横线后的“贪图享乐的思想”可知,此处需要填 写的成语要和热爱劳动相反,可填“不劳而获”“坐享其成”之类的成语。 成语积累 不计其数：无法计算数目,形容极多。 不胜枚举：无法一个一个全举出来,形容同一类的人或事物很多。 无与伦比：没有能比得上的（多含褒义）。 难能可贵：难做的事居然能做到，值得珍视。 不劳而获：自己不劳动而取得别人劳动的成果。 坐享其成：自己不出力而享受别人劳动的成果。 2.文中画波浪线的句子有语病，请修改。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原 意。（4分） 【答案】 示例 踏上新征程,我们仍（仍然）需要大力弘扬劳动精神,接续奋斗,为实现第 二个百年奋斗目标而不懈努力。（4分） 【解析】 （1）先提取句子主干。句子主干是“我们弘扬劳动精神,接续奋斗,不懈努力”, 句子主干没有问题。 （2）再看其他成分。“我们却需要”不合逻辑,“却”表转折,“踏上新征程”与“需要大力弘扬 劳动精神”不是转折关系,应将“却”改为“仍（仍然）”；“实现目标奋斗”语序不当,应将“奋 斗”放到“目标”前面。 3.文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（6分） 【答案】 ①“……的袁隆平”“……的张秉贵”“……的张桂梅”三个分句结构相似,构成排 比。②节奏感强,读起来朗朗上口,增强了气势。③描述了袁隆平、张秉贵、张桂梅工作 的场景,表达了人们对劳动者的赞美和敬意。（每点2分） 【解析】 画横线的句子中，“……的袁隆平”“……的张秉贵”“……的张桂梅”三个分句 结构相似,都是偏正结构,构成排比。排比句富有韵律感,读起来朗朗上口,增强了气势,更 能打动人心。修饰部分“于耄耋之年走进稻田查看水稻长势”“站在普通的百货柜台而‘一 抓准’‘一口清’”“伸出贴满膏药的双手鼓励学生”，描述了袁隆平、张秉贵、张桂梅工作 的场景,突出表现了他们爱岗敬业、无私奉献的精神,表达了人们对劳动者的赞美和敬意。 二、（2025吉林四平练习）阅读下面 ... ...
