教学目标 通过本课的学习，让学生了解春秋争霸和战国七雄的史实。（重点） 通过分析春秋争霸的历史作用，初步学会辩证地看待历史记录。（难点） 通过齐桓公“不计前嫌”、晋文公“退避三舍”、越王勾践“卧薪尝胆”等故事，培养学生的宽容忍让、诚信、坚毅等优良品格。 知识能力目标： 1.通过本课的学习，使学生掌握东周分为春秋和战国两个时期，春秋时期著名的霸主齐桓公、晋文公、楚庄王、晋楚争霸与城濮大战，了解南方的吴越争霸，掌握战国的形成过程、名称、方位及长平之战的影响。 2.通过比较春秋争霸战争和战国兼并战争所体现的不同时代特征，培养学生在比较中认识历史的能力。 教学过程：学科渗透语文（成语） 教学媒体 投影 教学重点、难点： 霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王等；七雄并立 预学 春秋争霸 石器，周王室日益衰弱，各诸侯国为了争夺 、 和支配别国的权利，展开了争霸战争。 春秋时期，最先争霸的是 。 齐桓公任用 为相，积极改革内政，增强了国力，并以“ ”为号召，提高了齐国的地位。 公元前651年，齐桓公召集诸侯在 会盟，确立了齐桓公的霸主地位。 晋文公重用人才，发展农工商业，于公元前632年，采取“ ”的策略，在 之战中大败楚军，称霸中原。 后来， 问鼎中原，打败晋国，做了霸主。 春秋时期最后一个霸主是 。 春秋五霸是 、 、 、 和 。 战国七雄 战国时期的主要诸侯国有 、 、 、 、 、 、 。 战国七雄不断进行兼并战争，著名的战役有 之战， 之战等。 探究交流 春秋战国时期先后称霸的诸侯国在战国时期仍然强大的有哪几个？这是为什么呢？ 精导 一 春秋争霸 春秋时期为什么会出现诸侯争霸的局面？ 齐桓公为什么能最早称霸？ 春秋争霸的实质是什么？ 春秋五霸指哪五位霸主？ 春秋时期的霸主有哪些共同点？ 春秋争霸客观上有何作用？ 二 战国七雄 什么是战国七雄？它与春秋五霸有什么不同？ 战国七雄按地理方位能记住吗？ 战国七雄兼并战争中注明的战役有哪些？ 提升 单项选择题 1．春秋五霸中最先取得霸主地位的是( ) A 楚庄王 B 越王勾践 C齐桓公 D晋文公 2．春秋时期诸侯争霸的原因是( ) A为了发展经济 B保住周王室的统治地位 C为了争夺土地、人口和对其他诸侯国的支配权 D为了加快统一的步伐 3．下列成语和晋楚争霸有关的是( ) A老马识途 B 退避三舍 C卧薪尝胆 D 尊王攘夷 4．战国七雄中，在今山东的国家是( ) A齐国 B燕国 C秦国 D楚国 5．春秋时期最显著的政治特点是( ) A国家众多，分裂趋势加剧 B霸主尊王攘夷，扶助弱小 C周王室中兴，王权加强 D周王室衰弱，诸侯争霸 6．发生于战国时期的著名战争有( ) ①城濮之战 ②马陵之战 ③长平之战 ④牧野之战 A①②③ B②③④ C②③ D①④ 7．春秋末年某思想家曾言：“高岸为谷，深谷为陵，社稷无常奉，君臣无常位，自古以然。”其意图在于( ) A维护奴隶贵族世袭制 B否定尧舜时期的禅让制 C主张民主，反对封建专制 D为新兴地主阶级夺权制造舆论 8．“尊王攘夷”口号的实质是( ) A抵御少数民族入侵以维护国王的尊严 B以“尊王”为旗号，提高齐国的地位 C听从周王号令去攻打少数民族政权 D．尊重齐王，进攻周边少数民族国家 二、材料分析题 9．阅读下列材料 周平王即位，把都城迁到洛邑，以避开犬戎族的进攻。平王时候，周王室势力已经衰弱，诸侯以强并弱，齐、楚、晋等开始强大起来，政权也由地方诸侯掌控。 请回答： 从材料可看出，当时诸侯已经不把周王室放在眼里，这与周初分封诸侯的初衷背道而驰。那么，周初分封的主要目的是什么 历史上把“齐、楚、晋等开始强大起来，政权也由地方诸侯掌控”这一阶段称为什么时期。 请列举此时齐、楚、晋诸侯国的著名国君 后来，晋国分裂，你知道分裂成了哪三个国家了吗 ... ...
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