第二章 生物的遗传与变异 考点1遗传、变异与遗传物质 识记理解 1.遗传: (1)概念:亲子间的相似性。 (2)性状:生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。 (3)相对性状:一种生物同一种性状的不同表现类型。 2.变异: (1)概念:亲子间及子代个体间的差异。 (2)类型: (3)意义:使生物更好地适应环境的变化,为生物的进化提供了可选择的原始材料。 (4)应用:人工选择育种、杂交育种和诱变育种。 3.遗传物质: (1)染色体。 ①组成及特点。 ②染色体、细胞核、DNA和基因由大到小的关系(填字母)。 a.DNA b.细胞核 c.染色体 d.基因 (2)基因:有遗传效应的DNA片段。 (3)性状与基因和环境的关系:性状是基因和环境共同作用的结果。 (4)亲子代间的关系:子代同时具备了父母双亲的遗传物质,从而表现出遗传和变异现象。 易错易混 (1)不是所有的性状都能用肉眼观察到:生物体的生理特征不能观察到,如人的血型。 (2)相对性状必须满足三个条件:同种生物、同一性状、不同表现形式。 (3)基因不是DNA分子上的任意片段:基因是DNA分子上有遗传效应的片段,而不是任意片段。 考点2遗传规律 识记理解 1.基因经精子或卵细胞的传递: (1)图示: (2)数量变化: 项目 亲代体细胞 生殖细胞 子代体细胞 染色体 成对 成单 成对 DNA 成对 成单 成对 基因 成对 成单 成对 染色体 数量(用 N表示) 2N N 2N 名师点拨 染色体、基因在亲子间的传递规律 (1)染色体的变化:形成生殖细胞的分裂过程中,染色体减少一半,不是任意的一半,是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞。 (2)染色体的传递:子代体细胞中的每一对染色体,都是一条来自父方,另一条来自母方。 (3)基因的传递:子代的每一对基因,都是一个来自父方,另一个来自母方。 2.孟德尔遗传规律: (1)识别孟德尔的豌豆杂交实验和遗传图解示意图,并填空。 (2)显性性状、隐性性状、显性基因和隐性基因: (3)基因与性状的关系及其遗传特点。 ①显性性状:控制显性性状的基因组成不确定,可能是纯合的,也可能是杂合的,如DD或Dd。 ②隐性性状:控制隐性性状的基因是固定的,一定是纯合的隐性基因,如dd。 ③遗传特点:杂合体中,虽然隐性基因d控制的性状不表现,但d隐性基因并没有受到D显性基因的影响,还会遗传下去。 (4)遗传病:相当一部分是由致病基因引起的。 答疑解惑 隐性性状就是不表现的性状吗 为什么 隐性性状是受隐性基因控制的性状,当隐性基因与显性基因共同存在时,隐性基因控制的性状无法表达,但当控制性状的一对基因都是隐性基因时,则能表现出隐性性状。 名师点拨 显隐性性状的判定方法 易错易混 (1)基因在染色体上的位置:成对的基因在体细胞中一定位于成对染色体的相同位置。 (2)隐性性状并非都不表现:当控制某一性状的一对基因都为隐性基因时,会表现出隐性性状。 (3)性状相同,基因组成不一定相同:当显性基因与隐性基因共同存在时,只表现显性基因控制的性状,即DD和Dd的性状相同。 实践应用 1.小明和他的弟弟妹妹是旁系血亲。 2.一对肤色正常的夫妇,生了一个患白化病的孩子,由此可以判断,肤色白化是隐性性状。 考点3人的性别决定 识记理解 1.染色体: (1)人体体细胞染色体排序图: 辨别男女体细胞染色体排序图的方法:依据第23对性染色体的形态判断,女性的一对性染色体XX形态一致;男性的一对性染色体XY,X较大,Y较小。 (2)男女体细胞与生殖细胞染色体组成(填序号): ①22条常染色体+X ②22对常染色体+XY ③22条常染色体+Y ④22对常染色体+XX 2.生男生女的机会均等: 3.模拟生男生女的机会均等: (1)用黑围棋子代表含有Y染色体的精子,白围棋子代表含有X染色体的精子或卵细胞。 (2)摸出的围棋子要放回原处摇匀后再摸。 (3)要取全班各组的平均值作为实验结果。 易错易混 (1)性染色体不只存在于生殖细胞中:体细胞和生殖细胞内都有性染 ... ...
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