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课件网) -狄更斯- 大卫·科波菲尔 拼凑成长之图 成长拼图 “成长”是小说《大卫·科波菲尔》的一条重要线索。自读课文，思考在节选片段中，大卫待过哪些地方？遇到了哪些人？经历了哪些事？梳理情节，为“我”完成成长拼图。 成长拼图 谋得斯通———格林货行 米考伯夫妇家 监狱旁的阁楼 米克.沃克 粉白.土豆 昆宁先生 米考伯一家 霍普金斯船长 再读课文1-5段和22段，思考大卫遭遇了怎样的成长困境？ 身处困境 心处困境 污浊、恶劣的劳作环境：又破又旧；尘污烟熏；都已腐烂；大老鼠东奔西窜，吱吱乱叫；到处是污垢和腐臭。 繁重、艰辛的劳作内容：检查、扔掉、洗刷、贴标签，塞上软木塞，封上火漆，盖上印，装箱。 社会底层、贫困的童工伙伴：米克·沃克，父亲是个船夫；粉白·土豆，因为他面色灰白，像煮熟的土豆般粉白。 绝望痛苦、不受尊重、理想破灭的心理状态 我竟沦落到跟这样一班人为伍…痛苦，真是无法用言语表…想成为一个有学问、有名望的人的希望，已在我胸中破灭了…绝望极了…深深地感到羞辱…随时都有爆炸的危险似的 拮据、微薄的工资：开始是六先令，后来是七先令 认识成长之伴 课后学习提示:狄更斯是一位特别擅长塑造人物形象的作家。他笔下的人物,无论是主角还是配角,都性格鲜明,令人难忘,其中许多已成为文学史上的经典形象。阅读时,注意把握作品中人物的主要特征,体会作者通过外貌、语言、动作等方面的细节塑造人物形象的精湛手法。 成长之伴 狄更斯特别擅长塑造人物形象,即使次要人物米考伯夫妇也是个性鲜明。请结合文本分析米考伯夫妇的形象。 （知识回顾：小说中塑造人物的手法有哪些？） 答题方法：文本例句+人物描写方法+该方法的效果及刻画的人物形象 初见时期 朗读第6段 ，第24段， 说说米考伯夫妇刚出场时给你留下了什么印象？ 成长之伴 “华丽”的初登场 成长之伴 第6段:“他身穿褐色外套，黑色马裤，黑色皮鞋，脑袋又大又亮，没有头发，光秃得像个鸡蛋，他的大脸盘完全对着我。他的衣服破旧，但装了一条颇为神气的衬衣硬领。他手里拿着一根很有气派的手杖，手杖上系有一双已褪色的大穗子，他的外套的前襟上还挂着一副有柄的单片眼镜……什么都看不见的。” 长相滑稽、爱慕虚荣 贫穷却不甘落魄 寒酸却不失体面 外貌描写 成长之伴 第24段:“米考伯太太是个面目消瘦、憔悴的女人，一点儿也不年轻了。她正坐在小客厅里（楼上的房间里全都空空的，一件家具也没有，成天拉上窗帘，挡住邻居的耳目），怀里抱着一个婴儿在喂奶。” 生活艰难 状态疲累 肖像描写 动作描写 环境烘托 深交时期 朗读第32段 ，34段， 谈谈米考伯夫妇共同的特点是什么？ 成长之伴 “乐天派”的日常 成长之伴 第32段：用一把剃刀做出抹脖子的动作来…擦亮自己的皮鞋，然后哼着一支曲子，摆出比平时更加高贵的架势，走出门去了…米考伯太太也同样能屈能伸…在3点钟时为缴税的事急得死去活来，可是到了四点钟，她就吃起炸羊排，喝起热麦酒来了。 第34段：……有朝一日，时来运转……米考伯太太跟她丈夫完全一样。 命运悲惨 债多不愁 盲目乐观 动作描写 危难时期 朗读第45段 ，47段， 谈谈监狱里的米考伯先生和之前有什么不同？ 又有什么相同？ 成长之伴 困境中的温情 成长之伴 第45段：我真以为他的心碎了……还有人看到他正兴高采烈地玩九柱戏呢 第47段：他要我千万记住，一个人要是每年收入20磅，花掉十九磅十九先令六便士，那他会过得很快活，但他要是花掉二十磅一先令，那他就惨了。在这以后，他向我借了一先令买黑啤酒喝，还写了一张要米考伯太太归还的单据给我，随后他就收起手帕，变得高兴起来了。 相同的：缺乏责任心，面对困难时乐观自在。 不同的：人物的温情 ... ...
