9.1《念奴娇 赤壁怀古》课件(共28张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

(课件网) 念奴娇 赤壁怀古 苏轼 历史与江月间的生命回响 学习目标 1.了解苏轼生平、文学成就、创作风格，感受苏词的雄奇豪放风格。 2.品味鉴赏诗歌的语言，体会写景、咏史、抒情相结合的特点。 3.了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，学习词人乐观旷达的心态，理解“人生如梦”的思想情绪。 苏轼 字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，书画家，眉州眉山人 散文 与欧阳修并称欧苏，唐宋八大家之一 诗 与黄庭坚并称苏黄 词 与辛弃疾并称苏辛，豪放词创始人 书法 与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为宋初四大书法家 绘画 “朱竹”别具一格 旷 世 奇 才 “凡一代有一代之文学：楚之骚，汉之赋，六代之骈语，唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。”宋代是词的黄金时代，可依词风分为两派： “只好十七八女孩儿，执红牙拍板，歌‘杨柳岸晓风残月’；须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。 豪放派 纵横捭阖，气魄宏大，豪放不羁 缠绵悱恻，婉丽多姿，音调谐婉 婉约派 李清照 柳永 苏轼 辛弃疾 创作视野广阔，气象恢弘雄放，喜用诗文、句法写词，语词宏博，用典较多，不拘守音律 内容上侧重儿女情长，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有柔婉之美 作者的人生境遇 自题金山画像 心似已灰之木，身如不系之舟。 问汝平生功业，黄州惠州儋州。 因遭遇“乌台诗案”，苏轼被贬为黄州团练副使。宋哲宗元佑元年，旧党当权，召还为翰林学士；新党再度秉政后，又贬惠州，再贬儋州，后死于常州。 苏轼 苏轼的人生地图 创作背景 北宋 元丰五年 “乌台诗案” 被贬为黄州团练副使，游赤鼻矶，作词抒怀。 本首词就是苏轼贬官黄州后的作品。 43岁时因作诗讽刺新法，被捕下狱，出狱后贬官为黄州团练副使。 其实，苏轼所游的并非三国时期周瑜大破曹军的赤壁，周瑜破曹是在湖北嘉鱼东北的赤壁。作者只是触景生情，采用当时的传说，借写古迹，记古人、古事，以古比今，言志抒情。 解题 总结：这首词是苏轼在游览赤壁时怀古有感而作。 《念奴娇·赤壁怀古》 赤壁点明了地点 “�———�是感怀 “古”是历史。 交代了本诗题材为“咏史怀古诗” 念奴是唐代歌女的名字，传说玄宗每年游幸各地时，念奴常暗中随行，唐玄宗每次辞岁宴会时间一长，宾客就吵闹，使音乐奏不下去。玄宗叫高力士高呼念奴出来唱歌，大家才安静下来。念奴色艺双全，其声名一直传至后世。因之取念奴为词牌名。相传《念奴娇 》词调意在赞美她的演技。 咏史怀古诗 怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。这类诗由于多写古人往事，且多用典故，手法委婉。 概念 以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。 标志 标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人名前冠以“咏”，或在古迹、古人名后加“怀古”、“咏�———�等。 结构 临古地→思古人、忆其事→抒己志 内容 国家———国运衰微；统治者———荒淫奢侈；古地———昔盛今衰；古人———壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意。 手法 用典、对比、双关、反衬、虚实结合、借古讽今、借景抒情 语言 或雄浑壮阔，或含蓄沉郁 情感 借古讽今、昔盛今衰、怀才不遇、壮志难酬、感慨身世、感伤兴衰 念奴娇·赤壁怀古 遥想公瑾当年， 小乔初嫁了（liǎo），雄姿英发。羽扇纶（guān）巾，谈笑间，樯（ qiáng ）橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发↘。人生如梦，一尊还酹（lèi）江月。 大江东去，浪淘尽↘，千古风流人物。故垒西边，人道是↘，三国周郎赤壁↘。乱石穿空↗，惊涛拍岸 ... ...