第12课《 友谊跳跳棋》 课件＋素材【北师大版】《心理健康》九年级上册

(课件网) 第12课 《友谊跳跳棋 》 【北师大版】九年级上册 心 理 健 康 05 06 方法指南：应对同伴相处的方法 07 01 设疑导入 02 我述我心 03 心海导航 08 课堂总结、板书设计 拓展延伸、课堂练习 04 活动在线 心田感悟 设疑导入： 孔子说 “益者三友，友直、友谅、友多闻”，我们每个人都渴望拥有这样真挚的友谊。但现实中的同伴相处，往往没那么 “完美”——— 会有说不清楚的误解，会有各执己见的分歧，也会有不知道该如何继续靠近的时刻。这些关于友谊的困惑，你是否也曾经遇到过？ 阅读小圆和小芳的故事。 心灵悄悄话： （1）小圆看到小芳和新同学小荷频繁交往后，产生了怎样的心理和行为？ （2）小芳多交了一个朋友，为什么会引发和小圆的矛盾？ （3）矛盾爆发后，小芳和小圆的状态是怎样的？ （4）小圆认为小芳 “有了新朋友就忘了老朋友”，这种想法是否合理？为什么？ 我述我心 我述我心 小圆看到小芳和新同学小荷频繁交往后，产生了怎样的心理和行为？ 心理上：小圆心里不是滋味，觉得自己才是小芳的好朋友，不满小芳与自己的相处时间变少，还认为小芳背叛了友谊，内心愤愤不平又纠结； 行为上：看到小芳和小荷热烈讨论时，愤怒地冲上前指责小芳，之后不听解释扭头就走，与小芳陷入冷战，不再主动找对方。 小芳多交了一个朋友，为什么会引发和小圆的矛盾？ 一方面，小圆存在 “友谊独占” 的想法，认为小芳只能和自己亲近，无法接受小芳有其他朋友，觉得相处时间减少就是被冷落； 另一方面，两人缺乏有效沟通，小圆没有坦诚表达自己的失落，小芳也没察觉到小圆的情绪变化并主动安抚，最终导致矛盾爆发。 我述我心 矛盾爆发后，小芳和小圆的状态是怎样的？ 小芳觉得自己很冤枉，明明只是多交一个朋友却被误解，时常想化解矛盾但不知如何开口；小圆内心愤愤不平又纠结，既不想失去小芳这个朋友，又放不下心中的怨念；原本形影不离的两人变得生疏，都陷入痛苦与迷茫之中。 小圆认为小芳 “有了新朋友就忘了老朋友”，这种想法是否合理？为什么？ 这种想法不合理。因为友谊不是排他的，小芳多交一个朋友并不意味着会冷落老朋友，她只是在原有友谊的基础上拓展了新的同伴关系；小圆没有看到小芳依然重视和自己的友谊，仅以相处时间减少就认定小芳 “忘了老朋友”，是一种片面的误解。 心海导航 进入中学后，青少年在同伴关系上呈现出哪些特点？ ①开始疏远成年人，热衷于同伴关系，对同伴倾注更多情感和期望； ②同伴关系更为复杂，同伴间的矛盾冲突也更为强烈。 心理学家提出的解决同伴冲突的五种角色分别是什么，各自的核心表现是什么？ 心海导航 ①竞争者：坚持自己的利益； ②退让者：一味迁就他人； ③妥协者：各退一步； ④合作者：共同商讨共赢的方式； ⑤回避者：你不理我，我不理你。 初中阶段同伴相处主要有哪几种情况？请列举至少三种。 心海导航 ①积极互动（如课间分享学习心得、小组合作共同努力）；②友谊深化（如彼此信任支持、互相倾诉烦恼）；③小团体活动（如同有兴趣爱好的同学结伴活动）；④矛盾冲突（如因观点不同、利益纠纷产生摩擦）；⑤情感依赖（如遇到问题依赖朋友解决）。 心海导航 影响同伴关系发展的因素可分为哪三大类？每类因素下各包含哪些具体内容？ 三大类因素及具体内容： ①性格与情绪管理 ②自我认知与价值观 ③沟通与社交能力 心海导航 性格差异为何会影响同伴关系？请举例说明。 因为人的性格各不相同，不同性格者的行为方式和沟通风格存在差异，可能引发摩擦。例如，性格直爽的人可能无意间伤害到性格敏感的人，性格内敛的人可能让性格开朗的人觉得难以亲近。 心海导航 沟通层面的哪些问题会导致同伴相处出现困扰？ ... ...