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课件网) 2 济南的冬天 过运用 基础知识情境练 在老舍笔下，济南的山是秀气的，水是清亮的，多美的冬天啊！为 此，七年级（1）班决定开展以“爱你———济南的冬天”为主题的学习活动， 请你参加。 1.小语准备了下面一段文字作为活动的开场白，其中有些字词她拿不准， 请帮她判断。 美景①（贮 伫）蓄着无穷的力量，给人以无尽的美的享受。正如济 南这座老城，冬天温②（晴 情），有山有水，全在蓝天下很暖和安适地 睡着，只等春风来把他们③（唤 焕）醒。济南的人们在冬天是面上含笑 的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。 （1）语段中两个加点字怎么读？请帮她作出选择。( ) C A.hé zháo B.huo zháo C.huo zhuó D.hé zhuó （2）语段中三个横线处应分别选用哪个字？请工整书写在下面横线处。 ①____ ②____ ③____ 贮 晴 唤 2.活动中，小文搜集并整理了下面一段文字，其中有两句存在语病，请你 帮忙找出，并写出修改意见。 ①老舍先生与济南有着不解之缘。②他在济南的故居是位于历下区南 新街58号的一座普通的院子。③济南的冬天，让老舍先生喜爱不已，也使 济南人民带来了欢乐。④在中国北方，能有如此温暖而晴朗的冬日，济南 的冬天真得算个宝地。⑤通过老舍先生的精彩描绘，我们看到了一幅幅济 南冬天的美好画面。 （1）第____句存在语病，修改意见：_____ _____。 （2）第____句存在语病，修改意见：_____。 ③ 把“使”改为“给”，或把“带来了” 删去 ④ 删去“的冬天” 3.活动中，小天从课文中摘录了四个句子，并标出了重音（用着重号“ . ” 标示）和停连（停顿用“∧”标示，连接用“ ”标示），下列句子中重音 和停连标示准确的一项是( ) B A.对于一个在北平住惯的人，像我，冬天∧要是不刮大 觉得是奇迹。 B.这一圈小山∧在冬天特别可 像是把济南放在一个小摇篮里。 C.他们一看那些小 中便觉得有了着落，有了依靠。 D.他们也并不着 为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ 【解析】 A项，“一个”不应重读；C项，“有了着落”和“有了依靠”之间应 连贯地读，有标点也不停顿；D项，“因为”和“有”之间应停顿。故选B。 4.新考法·运用修辞改写诗句［2024衢州期末］活动中，小星试着使用人 工智能软件生成了下面这首《冬日》，请你运用比喻或拟人的修辞手法 “点亮”它，选择两处进行修改。 冬 日 冬日，寒风刺骨，白雪覆盖大地， 飞鸟已无踪迹。 炉火在角落里噼啪作响，热茶温暖了手指尖。 这一刻，世界如此静好。 _____ _____ _____ _____ _____ 示例：把“白雪覆盖大地”改为“白雪给大地披上了白色的毛毯”。把 “飞鸟已无踪迹”改为“飞鸟是冬的隐士”。把“炉火在角落里噼啪作响”改 为“炉火在角落里欢快歌唱”。把“热茶温暖了手指尖”改为“热茶隔着杯壁 亲吻着手指尖”。 （选择两处进行修改即可） 【解析】 本题考查运用修辞手法改写诗句。题干要求运用比喻或拟人的 修辞手法“点亮”诗句，那么在不改变句意的情况下使用比喻或拟人的修辞 手法让诗句表达更生动形象即可。如，运用比喻的修辞手法，把“飞鸟已 无踪迹”改为“飞鸟是冬的隐士”；如，运用拟人的修辞手法，把“炉火在角 落里噼啪作响”改为“炉火在角落里欢快歌唱”，把“热茶温暖了手指尖”改 为“热茶隔着杯壁亲吻着手指尖”；又如，比喻和拟人兼用，把“白雪覆盖 大地”改为“白雪给大地披上了白色的毛毯”。选择两处进行修改即可。 5.假如你是一位导游，冬天带领游客来济南观光，请你结合《济南的冬天》 的文章内容，根据济南冬天的气候、景色特点拟写一段导游词。（70字左右） _____ _____ _____ _____ 示例：欢迎各位游客来到美丽的泉城济南!今天 ... ...
